영어교육과 1조역할놀이&경험학습 수업모형

소개글

영어교육과 1조역할놀이&경험학습 수업모형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 역할놀이 수업모형
Ⅱ. 경험학습 수업모형

본문내용

발표해 봅시다.
종합 정리 및 평가
경험에 관한 교류와 논의를 거친 후 이를 종합하여 정리하고 결과를 산출. 학습 과정에 대한 평가.
발문) 재활용이 무엇이지요?/ 재활용을 하면 어떤 점이 좋을까요?
3. 경험수업의 효과
가. 경험 수업 모형은 아동들에게 학교 및 학습활동에 긍정적인 태도를 길러 줄 수 있다.
나. 경험에 대한 자신의 견해를 발표하고 친구들과 상호토론을 함으로써 사회적 과정의 학습도 동시에 수행할 수 있다.
다. 경험수업 모형을 통해서 아동들은 논리적 사고방법과 사고과정을 발달시켜 나갈 수 있다.
라. 경험수업 모형 적용은 소수의 한정된 학생을 대상으로 하는 것이 아니라 학급 전체의 어린이가 구 체적 경험을 통해서 학습효과를 거두므로 학습에서 소외되는 학생이 없이 모두가 경험자이면서 학 습자가 된다.
3-1. 초등 도덕교과에서의 활용
초등 7차 교육과정 도덕교과서는 대부분의 단원에서 <1차시는 까닭 알기>, <2차시-반성하기>, <3차시-실천하기>의 활동으로 수업이 구성되어 있다. 특히 3차시 실천하기는 직접 경험 활동으로서 위 모형으로 수업하기에 적합하다.
4. 경험수업에서의 교사 역할
가. 교사는 아동들의 환경이 어떻게 구성되어 있으며 아동들이 주어진 환경을 어떻게 수용하고 있는지 를 확실하게 이해하고 있어야한다.
나. 학생들에게 흥미를 돋우고 도전의식을 느낄 수 있도록 자료를 준비해야 되는 것이다.
다. 교사는 학생 스스로 자유로운 탐색활동을 할 수 있는 시간을 충분히 주고 탐구활동을 규제하거나 탐구결과를 제시해서는 안 된다.
라. 수업 평가단계에서 고려해야 할 사항으로 평가결과를 점수화시키는 것보다 아동들의 토의활동이나 학급 내에서 제반 학습활동을 기초로 한 관찰기록을 중심으로 아동들의 지적정의적행동적 발달 상 황을 판단하는 것이 더욱 바람직하다.
5. 경험학습 수업모형 지도안
단 원 명
5. 환경이 웃어요.
지도일시
2012년 11월 20일 화요일
학습주제
재활용의 의미를 알고, 실천할 수 있는 재활용 방법 말하기
차 시
3/4
지도 대상
영어교육과
학습목표
재활용의 의미를 알고, 실천할 수 있는 재활용 방법 말해 본다.
교 과 서
62, 63쪽
지도 장소
교실
수업모형
경험학습
수업모형
수업자
영어교육과 1조
학습
단계
학습
내용
교수 학습 활동
시간
(분)
자료(★) 및유의점(＊)
교사
학생
학습 문제 인지 하기
바른 행동 알아 보기
전시 학습 상기하기
동기 유발
학습 문제 파악 하기
재활용의 의미 알기
일상에서 학습 문제 확인하기
▣ 쓰레기 분류 방법 복습하기
-지난 시간에 배운 쓰레기 분류 방법을 발표해봅시다. 종이는 어떻게 버려야 할까요?
-좋습니다. 플라스틱은 어떻게 버려야 할까요?
▣ 동기 유발하기
-선생님이 준비한 사진을 봅시다. 이것이 무엇인가요?
-책상의 다리를 살펴보세요. 어떤 특징이 있나요?
-네, 이 책상은 의자를 재활용한 책상입니다.
▣ 학습문제 확인하기
▣ 쓰레기 분류 방법 복습하기
-종이는 펴서 차곡차곡 모아 묶어둡니다.
-플라스틱 통은 내용물을 완전히 버린 다음 종류에 따라 모아서 버립니다.
▣ 동기 유발하기
-책상입니다.
-의자 모양입니다.
1′
2′
5′
★PPT
★PPT
★PPT
재활용의 의미를 알고, 실천할 수 있는 재활용 방법을 말해 봅시다.
▣ 재활용의 의미 알기
-방금 본 사진 속의 책상은 무엇으로 만든 것이지요?
-\'재활용\'은 어떤 것을 의미하는지 알고 있나요?
-이렇게 다 쓰고 난 물건을 버리지 않고, 다시 쓰는 것을 ‘재활용’이라고 합니다.
▣ 재활용의 경험 확인하기
-쓰레기를 재활용 해 본 경험이 있는지 생각해보고 발표해 봅시다.
▣ 재활용의 의미 알기
-의자입니다.
-못 쓰게 된 물건을 다시 쓰는 거요.
▣ 재활용의 경험 생각하기
-우유팩을 말려서 연필 통으로 만든 적이 있습니다. / 작아진 옷을 동생에게 준 적이 있습니다.
학습
단계
학습
내용
교수 학습 활동
시간
(분)
자료(★) 및유의점(＊)
교사
학생
모범적인 행동 연습하기
실천 동기 부여 하기
구체적인
행동
사례
모범 행동 실천
방법 알기
학습 내용 정리
차시 예고
▣ 재활용의 다양한 사례 제시
-선생님이 보여주는 다양한 재활용품 사진을 보고, 무엇으로 만들었을지 맞춰 봅시다.
-이것은 무엇으로 만든 집일까요?
-지하철을 재활용하여 만든 집입니다.
-이번에는 우유곽이 재활용 되는 여러 가지 사례를 알아봅시다. 우유 곽으로 어떤 재활용품을 만들 수 있을까요?
▣ 재활용 방법 제시하기
-선생님이 직접 우유곽을 재활용 해 보았습니다. 우유곽으로 선생님이 만든 것은 무엇입니까?
-이것을 만들기 위해서 선생님이 어떻게 했는지 알아봅시다.
▣ 내가 할 수 있는 재활용 생각하기
-여러분은 무엇을 재활용하고 싶나요?
-어떤 것을 만들고 싶은가요?
-학습지에 내가 할 수 있는 재활용을 적어 봅시다.
▣ 재활용의 의미 재확인하기
-재활용은 무엇을 하는 것 인가요?
-네, 재활용을 하면 쓰레기를 줄일 수 있습니다. 오늘 생각해 본 재활용을 직접 실천해 보면서 환경을 깨끗하게 만들어 봅시다.
▣ 차시 예고하기
-다음 시간에는 활동 보호 활동에 참여해 봅시다.
▣ 재활용의 다양한 사례 알기
-버스요./ 지하철이요.
-연필꽂이요./ 화분이요.
▣ 재활용 방법 알기
-연필 꽂이입니다.
▣ 내가 할 수 있는 재활용 생각하기
-우유팩이요./ 유산균 음료 통이요./ 신문지요.
-연필꽂이요./ 화분이요.
▣ 재활용의 의미 재확인하기
-버릴 물건을 다시 쓰는 것입니다.
▣ 차시 학습 내용 숙지하기
10′
7′
10′
5′
★PPT
★스케치북,
실물자료
(재활용작품)
★학습지
평가 계획
평가 관 점
평가 기준
시기
방 법
인지적 영역
재활용의 의미와 사례를 알고, 실천할 수 있는 재활용 방법을 아는가?
수업 중
질문지법
정의적 영역
재활용의 의미를 알고 실천하려는 마음을 갖는가?
수업 중
관찰법
심동적 영역
재활용을 실천할 수 있는가?
수업 후
자기평가
평가활용방안
(심화) 더 다양한 재활용 사례를 조사하고, 창의적인 재활용 방안을 구상해본다.
(보충) 재활용을 직접 실천하며, 재활용의 다양한 사례와 방법을 이해해 본다.

키워드

영어교육과 1조_역할놀이&경험학습 수업모형