집단탐구수업모형 - 집단 탐구 수업 모형의 이론적 배경

소개글

집단탐구수업모형 - 집단 탐구 수업 모형의 이론적 배경에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

가장 캠페인을 잘 만든 소집단을 선정하여 축하하기
일상생활에서 건전한 사이버 공간을 만들기 위해 어떠한 마음가짐을 가져야 하는지 발표하기
▣【활동1】출발! 인터넷 속으로
미리 준비해온 과제를 가지고 소집단별로 모인다.
1모둠
악성 댓글
2모둠
인터넷 중독
3모둠
개인정보 유츨
4모둠
음란물 유포
5모둠
불법 다운로드
각 모둠원들은 어떤 방법으로 주제를 탐구할지, 어떤 역할을 맡을지, 탐구 결과는 어떻게 정리하고 발표할지 자발적으로 정해본다.
(문제점의 원인 분석/ 피해사례 분석 및 정리/ 건전한 사이버 공간을 만들기 위한 방안 고려 및 정리/ 캠페인 만들기/ 발표)
▣【활동2】도전! 캠페인 만들기
소집단별로 조사, 수집한 자료를 이용하여 사이버 공간에서 일어나고 있는 문제점의 원인을 분석해본다.
피해사례를 정리해본다.
건전한 사이버 공간을 만들기 위한 방안을 고안해본다.
여러 방안들 중 하나를 선택하여 그 방안을 실천하도록 권유하는 홍보용 캠페인을 만들어본다. 이때 노래, 팸플릿, 광고지 등을 만들어 사용할 수도 있다.
▣【활동3】쇼! 나는 발표왕
소집단별로 만든 홍보용 캠페인 자료를 이용하여 캠페인을 해본다. (요약, 정리, 결론)
한 모둠의 발표가 끝날 때마다 질의응답을 해본다.
발표한 소집단 중 가장 캠페인을 잘 만든 소집단을 선정하여 축하해준다.
건전한 사이버공간을 만들기 위해 가져야 할 마음가짐에 대해 알아본다.
5′
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10′
10′
□학생들이 미리 조사해온 자료
□학생들이 미리 조사해온 자료, 캠페인을 만들기 위해 필요한 자료(도화지, 가위, 풀, 색종이 등)
교사는 학생들이 능동적으로 참여하도록 지도하며 협조적인 분위기 조성한다.
몇몇 학생만이 의견을 내는 것이 아니라 소집단의 모든 학생들이 한번쯤은 이야기할 수 있도록 지도한다.
다른 모둠의 발표에 대해 자유롭게 질의응답할 수 있는 분위기를 조성한다.
종합
정리 및 평가
정리하기
▣정리하기
학습지 평가
자신이 속한 조와 다른 조의 활동을 학습지에 평가해주세요.
배운 내용 정리하기
오늘 무엇에 대해 배웠나요?
오늘 수업을 통해 어떠한 생각을 하게 되었나요? 자신이 느낀 점이나 아쉬웠던 점, 앞으로 더 노력해야 할 점 등을 발표해봅시다.
▣차시 예고
차시예고
그럼 다음시간에는 우리는 하나라는 단원에 들어가겠습니다.
-인터넷 문제를 해결하기 위해 생활 속에서 실천할 수 있는 방안에 대해 탐구해 보았습니다.
5‘
2’
☞배운 내용에 대해서 교사가 정리해주어 확실히 알 수 있도록 한다.
(5) 판서 계획
네티켓을 올바르게 이해하고 실천하려는 마음을 다져 봅시다.
【활동 1】출발! 인터넷 속으로
【활동 2】도전! 캠페인 만들기
【활동 3】쇼! 나는 발표왕
3. 밝고 건전한 인터넷 세상
활동 평가지
모둠 이름 :
자기 조 평가
상
중
하
·건전한 사이버공간을 만들기 위해 우리가 할 수 있는 일을 적극적으로 탐구했나요?
·탐구한 내용을 흥미롭게 표현했나요?
·팀원 모두가 탐구에 참여했나요?
○○ 조 평가
상
중
하
·발표한 내용이 우리가 직접 실천할 수 있는 일인가요?
·발표한 내용이 참신하나요?
·탐구한 내용을 흥미롭게 표현했나요?
○○ 조 평가
상
중
하
·발표한 내용이 우리가 직접 실천할 수 있는 일인가요?
·발표한 내용이 참신하나요?
·탐구한 내용을 흥미롭게 표현했나요?
○○ 조 평가
상
중
하
·발표한 내용이 우리가 직접 실천할 수 있는 일인가요?
·발표한 내용이 참신하나요?
·탐구한 내용을 흥미롭게 표현했나요?
○○ 조 평가
상
중
하
·발표한 내용이 우리가 직접 실천할 수 있는 일인가요?
·발표한 내용이 참신하나요?
·탐구한 내용을 흥미롭게 표현했나요?

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