교원평가제 - 핵심내용 및 주요 문제점
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소개글

교원평가제 - 핵심내용 및 주요 문제점에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

갈 것은 불 보듯 뻔한 일이다.
그러므로 교육부는 교원평가제를 실시하기에 앞서, 교사들이 처한 상황이나 환경부터 개선해주어야 한다고 생각한다. 교사들의 열악한 환경에 의한 피해는 고스란히 학생들에게 돌아가게 될 것이기 때문이다.
중요한 것일수록 어렵더라도 충분한 논의 과정을 밟아야 한다. 교원평가제는 엄정한 평가를 거쳐 도입돼야 한다. 자칫 건강한 경쟁이 아닌 천박한 생존논리만을 교육현장에 이식해, 교육공동체를 황폐화시키고 교육의 질을 악화시킬 수도 있기 때문이다. 교육부는 졸속적인 이번 방안을 무작정 밀어붙이려 해서는 안 된다고 생각한다. 그리고 전교조 등 교원단체들도 구체적 대안을 갖고 진정한 교육의 질 향상을 위해 공론의 장에 나서야 할 것이다.
이런 현실에서 내가 생각하는 교원평가의 진정한 대안에는 학교자치교사의 자율적 협력 체제 강화 이다. 교원평가제의 도입이 그 동안 교육정책 결정과 학교운영 과정에서 소외당해온 학부모들의 참여열망이 자리 잡고 있다고 볼 때, 참여와 소통, 비판과 견제의 원리에 입각한 학교자치의 강화야말로 교원평가의 진정한 대안으로 논의해 볼 가치가 있을 것이라 생각한다.
3년마다 한번씩 교사를 체크리스트에 표시하여 점수로 평가하는 것이 아니라, 일상적인 소통과 비판이 가능한 지속적인 제도적 장치를 마련하는 것이 학부모-학생의 실질적인 참여권을 보장하는 올바른 방법일 것이다. 물론 이것은 학교자치기구 법제화를 통해 가능하겠지만, 법제화 이전에도 지금까지 조합원들이 해왔던 활동경험을 정형화하여 대대적으로 확대해 나간다면, 암흑과 같은 교육현실에 한줄기 빛이 될 수 있을 것이다.
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  • 페이지수5페이지
  • 등록일2019.03.12
  • 저작시기2019.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1089685
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