보건교육A형 2019 초중고등학생의 인터넷(스마트폰 게임중독)예방 교육 보건교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성-보건교육A형 인터넷 스마트폰 게임중독

소개글

보건교육A형 2019 초중고등학생의 인터넷(스마트폰 게임중독)예방 교육 보건교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성-보건교육A형 인터넷 스마트폰 게임중독에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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Ⅰ. 서 론 – 보건교육

Ⅱ. 본 론 - 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육
1. PRECEDE-PROCEED 모형
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
6) 수행
7) 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
2. 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰,게임중독) 예방에 대한 보건교육 대상자 – XX초등학교 6학년 XXX학생의 인구 사회 및 생활양식특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX초등학교 6학년 XXX학생의 인터넷(스마트폰,게임중독) 예방에 대한 보건교육 계획
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX 학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

6학년 XXX학생의 인터넷(스마트폰,게임중독) 예방에 대한 보건교육 계획
1) 사회적 사정(사회적 진단)
삶의 만족도
자신의 삶에 대한 만족도
삶의 문제
현재 인터넷 사용 환경과 사용 시간
보건교육
프로그램
건전한 인터넷 사용의 중요성에 대해서 인식하기
자신의 삶의 목표 설정하기
초등학교 6학년으로서 수행해야하는 역할 인식하기
인터넷 중독에 대해서 인식하기
인터넷 사용 조절 능력을 위한 자기효능감 형성하기
삶의 가치를 부여하기
2) 역학적 사정(역학적 진단)
현재상태측정
대상자들의 인터넷 사용 현황에 대한 설문조사 시행
스마트폰 중독을 일으키는 환경적 상황
환경적 영향
부모의 양육태도
또래 사이의 상호작용의 문제
학업에 대한 스트레스
스마트폰 중독을 일으키는 개인적 상황
개인적 영향
자기효능감 부족
충동성
보건교육
프로그램
신체적 건강을 위한 보건교육
부모교육을 통한 부모의 양육 태도의 변화 모색
또래와의 적절한 상호작용을 도모
즐겁게 학업에 임할 수 있는 학급 환경 조성
자기효능감을 향상시킬 수 있는 교육 프로그램 마련
충동성을 조절할 수 있는 교육 프로그램 마련
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
행위적 진단
인터넷 사용 내용
친구들과 문자메세지 또는 대화방에서 대화
다양한 게임
유투브 등을 통한 동영상 시청
SNS, 블로그 등
환경적 진단
인터넷 사용 환경
스마트폰을 통하여 접근성이 매우 좋음
하루 동안 스마트폰을 사용한 총 시간
보건교육
프로그램
건강한 인터넷 사용을 위한 보건교육의 내용
친구들과 건강한 문자 대화 방법
건전한 게임 선정 방법
바람직한 동영상 시청 방법
인터넷을 사용하고 싶은 환경을 극복할 수 있는 방안
인터넷 사용 시간을 조절할 수 있는 자기효능감 향상
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
소인성 요인
자기 효능감
인터넷 사용 조절 능력
자아 존중감
긍정적인 자아개념으로 자신의 삶에 대한 가치를 부여하는 정도
강화 요인
자녀의 교육에 대한 부모의 관심과 스마트폰 사용을 유도하는 환경적 요인
촉진 요인
스마트폰 중독에 대한 인식도
스마트폰 중독을 일으키는 요인에 대한 인식
스마트폰 중독에 대한 정도에 대한 인식
스마트폰 중독을 예방할 수 있는 방안에 대한 인식
보건교육
프로그램
친구들과 건강한 문자 대화 방법
건전한 게임 선정 방법
바람직한 동영상 시청 방법
스마트폰을 사용하고 싶은 환경을 극복할 수 있는 방안
스마트폰 사용 시간을 조절할 수 있는 자기효능감 향상
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
예산
보건교육 진행을 위한 예산 부족
다른 부분의 비용 절감을 통하여 보건교육의 예산을 확보
인력
보건교육 진행을 위한 인력 부족
보건교육을 계획하고 진행할 수 있는 인력을 보충
정책
스마트폰 중독 예방 보건교육을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX 학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
인터넷 중독의 심각성에 대해서 인식하고
인터넷 중독 예방하기
교육의 목표
현재 자신의 스마트폰 사용에 대해서 인식하고 스마트폰 중독이 일으킬 수 있는 다양한 부작용과 심각성에 대해서 인지하여 적절한 스마트폰 사용방안 모색하기
교육의 대상
XX초등학교 6학년 XXX 남학생
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
인터넷 중독에 대해서 소개하고 인터넷 중독으로 인하여 다양한 부작용을 겪고 있는 사례 소개
15분
인터넷 중독 통계 자료
(PPT자료)
본론
현재 초등학교 6학년 학생들의 인터넷 사용으로 가장 많은 시간을 할애하는 내용에 대해서 소개
10분
학생들이 인터넷을 자주 사용하는 이유
친구들과의 대화 통로로서 스마트폰을 이용
잘못된 스트레스 해소의 방법으로 인터넷 게임을 선택
오락거리를 찾기 위해서 컴퓨터 또는 스마트폰으로 다양한 동영상 시청
15분
스마트폰의 다양한 사용 내용을 볼 수 있는 사진 자료 첨부
인터넷 중독을 예방할 수 있는 실제적인 방안에 대해서 소개
친구들과 소통할 수 있는 다양한 대체 프로그램 소개
스트레스상황을 대처할 수 있는 스트레스 해소 방안에 대해서 소개
인터넷 사용 시간을 조절할 수 있는 자기효능감 향상 프로그램 소개
15분
마무리
지금까지의 수업 내용을 정리하고 자아 존중감을 지지하고 인터넷 중독 예방을 위한 생활습관을 기를 수 있도록 지지하며 건강한 학교생활을 할 수 있도록 지지함
5분
수업내용을 정리한 자료를 제공함
평가
실제 수업이 진행 된 후 인터넷 사용에 대한 조절 능력에 대해서 변화가 있었는가에 대한 평가와 함께, 최종적으로 실제 인터넷 사용 시간과 내용에 대한 평가가 이루어진다. 실제 대상자의 생활습관의 변화가 있었고, 인터넷 사용량이 줄었다면 이번에 계획한 보건교육을 성공적이라고 평가할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
인터넷 사용 연력이 점점 낮아지고 있고, 그 사용의 폭이 점차 넓어지고 있는 이 시점에서 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 중독 현상은 더 이상 그들만의 문제가 아니라 사회적으로 해결해야 하는 문제로 대두되고 있다. 따라서 국가적 차원에서 학생들의 인터넷 중독 예방을 위한 다양한 보건교육이 실행되어야 할 것이며, 학교 자체 내에서도 학생들의 인터넷 사용 조절 능력 향상을 위한 다양한 교육 프로그램을 실행하도록 하는 것이 필요하다고 생각된다.
◈ 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 방송통신대학교출판부 2013
김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
구해인 <초등학교 고학년의 내현적 자기애 성향이 스마트폰 중독에 미치는 영향: 공감능력, 대인관계능력의 매개효과> 한국교원대학교 교육대학원,[2017] [국내석사]
류세인 <초등학생의 스마트폰 중독에 미치는 영향요인> 광주여자대학교 사회개발대학원,[2015] [국내석사]
이화연, 김정남 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115

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