본문내용
하지만 각자의 능력은 결코 비교되지 않는다. 각자 개성이 다르고 그것 을 존중해줘야 할 의무가 어른들에게 있는 것이다.
평생을 배워라
-유태교와 유태인의 공부
-유태교의 스토리텔링
-유태인임을 잊지 않는다
-지식이 최상의 가치
-책의 민족
-전통에서 배운다
Tip #3. 유태인 교육의 비밀
책 읽은후 관점
유태인 공부의 비법인 질문과 호기심은 생존을 위한 투쟁이었다.
‘나이 들어서 공부하는 것은 늙은 사람이 새색시를 얻는 것과 같다’라는 유태인 속담처럼 유태인은 평생 배우고 익히기를 좋아하며 그들의 배움은 어릴 때부터 가정교육에서부터 시작된다.
어머니는 가정교육, 아버지는 전통과 역사를 담당하며 그들의 특별한 저녁식사 시간에 가족간의 교감을 통해 권위있는(Authorative) 교육이 이루어 진다. 이러한 가정교육의 결과로 전체 노벨상 수상자의 23%, 하버드대학 정원의 1/3, 미국의 언론, 정치, 문화, 기업분야에서 유태인이 장악하고 있다고 할 수 있다. 세계인구의 0.2%밖에 안 되는 인구를 가지고서 말이다.
이것은 어느 노벨상 수상자가 말한 것처럼 그들의 생존을 위한 투쟁의 결과이다
수 천년 동안 핍박을 받아오면서 살아남기 위해 현실적인 교육(질문, 호기심, 토론, 대화)을 했으며 그렇게 쌓은 지식이 최고의 생존도구였던 것이다.
이 책은 공부 방법서는 아니었다.
다만 남과 다르게 사고하는 독창적인 창의력과 개인별 특성을 강조하고, 자신의 표현능력을 극대화하고 개성을 존중하며 나아가 세계화된 아이로 키워지는 유태인의 교육이 오늘날 세계적인 유태인의 파워를 가능케 했다고 말한다.
평생을 배워라
-유태교와 유태인의 공부
-유태교의 스토리텔링
-유태인임을 잊지 않는다
-지식이 최상의 가치
-책의 민족
-전통에서 배운다
Tip #3. 유태인 교육의 비밀
책 읽은후 관점
유태인 공부의 비법인 질문과 호기심은 생존을 위한 투쟁이었다.
‘나이 들어서 공부하는 것은 늙은 사람이 새색시를 얻는 것과 같다’라는 유태인 속담처럼 유태인은 평생 배우고 익히기를 좋아하며 그들의 배움은 어릴 때부터 가정교육에서부터 시작된다.
어머니는 가정교육, 아버지는 전통과 역사를 담당하며 그들의 특별한 저녁식사 시간에 가족간의 교감을 통해 권위있는(Authorative) 교육이 이루어 진다. 이러한 가정교육의 결과로 전체 노벨상 수상자의 23%, 하버드대학 정원의 1/3, 미국의 언론, 정치, 문화, 기업분야에서 유태인이 장악하고 있다고 할 수 있다. 세계인구의 0.2%밖에 안 되는 인구를 가지고서 말이다.
이것은 어느 노벨상 수상자가 말한 것처럼 그들의 생존을 위한 투쟁의 결과이다
수 천년 동안 핍박을 받아오면서 살아남기 위해 현실적인 교육(질문, 호기심, 토론, 대화)을 했으며 그렇게 쌓은 지식이 최고의 생존도구였던 것이다.
이 책은 공부 방법서는 아니었다.
다만 남과 다르게 사고하는 독창적인 창의력과 개인별 특성을 강조하고, 자신의 표현능력을 극대화하고 개성을 존중하며 나아가 세계화된 아이로 키워지는 유태인의 교육이 오늘날 세계적인 유태인의 파워를 가능케 했다고 말한다.
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