아동기 발달장애(학습장애 우울장애 품행장애 적대적 반항장애 틱 장애)

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아동기 발달장애(학습장애 우울장애 품행장애 적대적 반항장애 틱 장애)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동기 발달장애

I. 학습장애
1. 읽기장애
2. 수학장애
3. 쓰기장애
4. 학습장애의 원인
5. 학습장애의 치료

II. 우울장애

III. 품행장애

IV. 적대적 반항장애

V. 틱 장애

* 참고문헌

본문내용

에 대한 반복되는 거부적, 도전적, 부정적이고 적대적이며, 반항적인 행동 등이 6개월 이상 지속되는 특성이 있고, 좌절 인내력이 약하며, 욕을 하고, 술, 담배 등을 조기에 사용하는 경향이 있고, 부모, 교사, 친구 등과 갈등이 빈번하고 학습장애 등이 동반되기 쉽다.
반항성 장애는 주로 가정에서 나타나며, 학교나 지역사회에서는 나타나지 않을 수도 있다. 반항성 장애는 품행장애나 기분장애로 발전되기도 하며, 학령기 아동의 16-22%가 이러한 반항적 성향을 나타낸다고 한다.
적대적 반항장애의 원인은 잘 밝혀져 있지 않지만, 부모와 자녀 간의 갈등이 중요한 역할을 하는 것으로 보인다. 적대적 반항장애는 성장하면서 자연적으로 소멸되기도 하지만, 품행장애나 기분장애로 발전될 위험이 있기 때문에 심하면 개인 심리치료를 받는 것이 좋다. 치료자는 아동과 신뢰관계를 형성하는 것이 중요하고, 아동의 분노와 욕구불만을 잘 이해하고 수용하는 것이 필요하다. 특히 부모-자녀 간의 의사소통을 개선하고, 부모에게 아동을 이해시키고 아동을 적절하고 바람직하게 대하는 태도 및 훈육태도를 변화시키는 것이 필요하다.
V. 틱 장애
틱 장애(tic disorder)는 얼굴의 근육이나 신체 일부를 갑작스럽게 움직이거나 이상한 소리를 내는 등 반복적으로 리듬을 갖지 않은 상동적인 근육의 움직임이나 소리가 나타낼 때 덕 장애로 진단된다. 덕의 특징은 불수의적이고, 하루에도 그 강도의 변화가 심하고, 스스로 노력하면 일시적으로 증상 억제가 가능하며, 스트레스 상황, 수면, 한 가지 일에 집중할 때 악화되는 경우가 있다.
틱(tic)은 운동 틱(motor tic)과 음성 틱(vocal tic)으로 구분되며, 틱 장애는 뚜렛장애(Tourette's disorder), 만성적 운동 및 음성 틱 장애(chronic motor or vocal tic disorder), 그리고 일과성 틱 장애(transient disorder) 등의 3유형으로 분류한다.
뚜렛장애는 다양한 운동 틱과 음성 틱이 1년 이상 지속되는 장애를 말하며, 만성운동 및 음성 틱 장애는 운동 틱과 음성 틱 중에서 한 가지의 틱이 1년 이상 지속되는 장애고, 일과성 틱 장애는 운동 틱이나 음성 틱이 최소 4주 이상에서 거의 매일 하루에도 여러 번씩 일어나지만, 1년 이상 지속되지 않은 틱 장애를 말한다.
틱 장애는 일란성 쌍생아의 일치율이 55%, 이란성 쌍생아의 일치율이 8% 정도이며, 아마도 유전요인이 관여하고 있고, 생화학적 검사상 dopamine이 증가된 상태를 보였다. 또한 심리적 원인에 의한 틱 장애는 서서히 살아지는 경향이 있지만, 스트레스나 불안에 의해 악화되는 경향이 있고, 강박장애와도 관련성이 있는 것으로 보인다.
틱 장애는 치료하지 않으면 만성화되어 거의 일생동안 지속될 수 있으며, 후기 청소년기에서 성인 초기에 점차 호전되지만, 주의결핍, 과잉운동, 강박장애가 동반되면 예후가 불량하다. 특히 뚜렛장애는 haloperidol등의 약물치료가 효과적(약 80%의 효과)이며, 가족치료 및 이완요법 등의 행동요법이 효과적인 것으로 보인다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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