영미사회와 문화의 이해

소개글

영미사회와 문화의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
다문화 교육의 필요성
다문화 교육을 위한 교사의 역할
타문화에 대한 유아의 태도
다문화 교육에 대한 예
결론

본문내용

떻게 창작되어야 할 것인가를 우회적으로 시사했다.
한편 이날 세미나에서는 유럽사회에 널리 알려진 재독동포 출신 소설가 이미륵의 작품이 다문화사회의 관점에서 해석되기도 했다. 2부 순서에서 ‘이미륵의 소년소설연구’를 주제로 자유발표에 나선 전북대 교수는 해방 후에도 망명자로서 환국하지 않은 채 고향에 대한 그리움을 지속적으로 표현한 이미륵의 소년소설 작품들을 주제 삼아 이민 1세대 작가들에게서 검출되는 문화적 충격과 정체성의 혼란 보다는 고향에 대한 향수 차원에서 해석했다.
이에 대해 토론자로 나선 동화작가인 박월선 씨는 “이미륵은 향수를 달래기 위해 ”압록강은 흐른다“를 쓴것이 아니라 조국이 인간의 숭고함을 지향하는 나라임을 서정적 묘사를 통해 전달하고자 했다”고 상반된 주장을 펴며 토론을 벌이기도 했다. 블로그 뉴스 - http://blog.daum.net/fall2281979/11509874
결론
당연히 우리나라도 여러 민족과 인종이 활발히 교류하는 국제시대의 한 일원인 만큼 다른 나라 사람들의 문화나 종교 정치 등에 대해서도 이해를 해야 할 것이다. 또한 발달적으로 볼 때 유아기는 유아자신은 물론 타인의 문화적 유산에 대한 이해를 발달시키는 중요한 기간이므로 다문화 교육을 통하여 유아에게 세계의식을 길러주기 위한 생활경험을 제공할 수 있다. 이렇게 특히 유아기때 다문화 교육의 필요성과 중요성은 충분히 인식이 되었을 것이다. 교육자의 입장에서는 올바른 다문화 교육에 있어 더 많이 문학자료를 통화여 필수 지식을 먼저 습득해야 할 뿐만 아니라 아이디어를 활용하여 아이들의 기초자료 많이 필요함을 느낀다.

키워드

영미사회와 문화의 이해