휴대폰 사용과 컴퓨터 사용이 아동에게 주는 영향에 대해 논하시오

소개글

휴대폰 사용과 컴퓨터 사용이 아동에게 주는 영향에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동의 휴대폰 사용과 컴퓨터 사용 실태

2. 휴대폰 사용과 컴퓨터 사용이 아동에게 주는 영향
1) 신체발달
(1) 신체발달의 긍정적 영향
(2) 신체발달의 부정적 영향
2) 인지발달
(1) 인지발달의 긍정적 영향
(2) 인지발달의 부정적 영향
3) 언어발달
(1) 언어발달의 긍정적 영향
(2) 언어발달의 부정적 영향
4) 사회‧정서발달
(1) 사회‧정서발달의 긍정적 영향
(2) 사회‧정서발달의 부정적 영향

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

아들은 유치원 귀가 후 가정에서 시청한 프로그램에 나오는 내용 및 캐릭터에 대해 이야기를 나누며 문화적인 공감대를 형성하고 있으며, 미디어는 유아의 커뮤니티 및 또래들과 관계형성을 하는데 도움을 줄 수 있는 사회적 환경을 제공하기도 한다.
최근 우리 사회 내에서 공감 능력이 결여됨으로 인해 여러 문제들이 발생하면서, 유아시기의 공감능력의 중요성에 대해 대두되고 있다. 유아의 공감능력 발달에 중요한 맥락은 유아와 어머니의 상호작용으로, 유아가 요구를 할 때 부모가 즉각적으로 보이는 민감하고 공감적인 반응, 따뜻한 태도 등으로 유아가 내면화하면서 공감을 배우게 되며, 유아의 상호작용에 대한 사회적 참여정도가 인지적 능력과 함께 공감 발달에 영향을 준다.
(2) 사회정서발달의 부정적 영향
공감 능력을 길러야 하는 유아발달에 저해하는 요인 중 하나로 유아가 사람과 상호작용으로 보내는 시간들을 미디어이용으로 대체되면서 인간들과의 교류시간이 줄어들게 되는 현상을 볼 수 있다. 스마트미디어를 많이 사용하는 유아가 자기 의사를 표현하는 것이 부족해지고, 유아 간에 상호작용도 적었다는 연구는 스마트미디어를 일찍부터 사용하게 하거나, 자주 사용하는 유아는 타인과 상호작용할 수 있는 기회가 적어 공감능력을 발달시키는데 어려움이 있을 수 있다.
3. 나의 의견
가정에서의 미디어 이용을 중재하는 것은 부모의 자녀에 대한 미디어교육에 속한다. 유아의 스마트미디어 사용 시 부모의 사용 개입에 따라 유아의 발달에 차이가 있는 것으로 나타났고 부모 없이 유아가 미디어 사용을 결정할 때 스마트 미디어 중독에 빠질 위험이 높다고 보고하였다. 특히, TV나 컴퓨터와 같은 미디어처럼 특정한 장소에서만 사용가능한 패턴과 달리, 스마트폰은 접촉성과 휴대성이 뛰어난 특성을 갖고 있기 때문에 부모가 의식적으로 스마트 미디어 사용 콘텐츠와 사용시간에 관심을 기울이는 것이 중요하다. 성인은 유아의 바람직한 미디어 사용을 위해 지도관리 및 중재하는 중요한 위치에 놓여있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 휴대폰 사용과 컴퓨터 사용이 아동에게 주는 영향에 대해 논해 보았다. 서울대 보라매병원 중독센터(최정석센터장)에서는 다른 정신질환은 없이 게임중독 증상만 있는 사람들과 정상적인 사람들을 대상으로, 눈을 감고 쉴 때의 뇌파를 각각 측정했다. 그 결과 중독군은 그렇지 않은 경우보다 베타파 크기가 60%에 그쳤다. 베타파 감소는 주의력결핍·과잉행동 장애, ADHD와 비슷한 충동성과 부주의함, 감정 조절 실패를 초래하는 반면 여러 정보를 통합하는 인지 작용 때 증가하는 감마파의 경우엔, 중독군이 2배 가까이 수치가 높았다. 게임에 중독되면 쉬어야 할 때조차 뇌가 끊임없이 불필요한 활동을 해 피로가 쌓이게 된다. 즉 효율적으로 뇌를 다른 쪽으로 활용할 수가 없고, 학습 능력기억력이나 집중력판단력이 지장을 받을 수 있게 된다. 이는 뇌손상이 갑자기 손상되는 것이 아니라 집중하는 행동으로 인해 뇌기능이 약해지고 손상을 가져와 올바른 사고를 할 수 없게 된다. 이처럼 균형적인 뇌발달이 이루지는 시기인 유아기 때부터 스마트폰의 중독적 사용은 정신건강에 중요한 영향을 미친다는 것을 시사하고 있다.
참고문헌
구현영 (2011). 아동과 부모의 휴대전화 사용에 대한 교육 요구. 한국간호교육학회지.
이민석(2011). 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인 연구. 연세대학교 정보대학원 석사학위논문.
강지은(2016). 유아교육용 스마트폰 애플리케이션의 선호도별 내용 및 UX차이분석. 한국교통대학교 일반대학원 석사학위논문.
고서린 (2014). 영유아 자녀 스마트폰 사용에 대한 부모의 인식 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

미디어,   휴대폰,   스마트폰,   컴퓨터,   아동,   부정적 영향,   긍정적 영향,