실습의 토대 - 재활실습

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실습의 토대 - 재활실습에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 재활실습의 이해
2. 재활실습 교육의 목표
3. 재활실습 교육의 기대효과
4, 실습기관 신청 과정 및 배정
5. 재활실습의 주요 내용
6. 현장실습의 유형
7. 현장실습의 분류
8. 실습지도 내용

본문내용

하도록 하고 사회복지이론을 재정리할 수 있도록 하는 실
습이다.
⑶ 지지적 실습 : 실습생들의 긴장과 불안감을 해소해 주며 격려해 주고 장기간 실습에
임하는 심리적 부담감을 덜어주면서, 실습 중 각종 문제에 직면했을 선
행 실습지도자가 조언해 주며 사회복지사의 모델을 제시하면서 지지하
는 실습이다.
⑷ 평가적 실습 : 사회복지 현장에서 평가 기술을 함양시킴으로써 자기의 업무 능력 평가
는 물론 업무의 효율성과 효과성을 평가할 수 있는 기술과 방법을 습득
시키는 실습이다.
9) 실습분야에 따른 분류
⑴ 아동복지 분야 실습
⑵ 청소년복지 분야 실습
⑶ 노인복지 분야 실습
⑷ 장애인복지 분야 실습
⑸ 가족복지 분야 실습
⑹ 여성복지 분야 실습
⑺ 재가복지 분야 실습
⑻ 지역사회복지 분야 실습 등
8. 실습지도 내용
1) 행정적 실습지도 내용
행정 업무 처리 능력을 키워주기 위해서는 시설의 역사, 목적, 규칙, 정책들을 비롯하여
복지행정 실무에 관한 구체적인 지도가 이루어진다.
⑴ 사업계획서 작성 및 예산 수립
⑵ 각종 문서 수발 등 행정 실무
⑶ 각종 보고 서류 유형 및 작성
⑷ 클라이언트 대상 등 각종 구비 서류
⑸ 임직원 관계 서류 직원 조직 및 관리
⑹ 비품, 소모품 관리대장 및 각종 일지 종류
⑺ 원생 입, 퇴소 행정 절차 및 관계 서류
⑻ 시설 인, 허가 서류 및 절차
⑼ 기초생활 수급권자 신청 과정
⑽ 공적 부조 신청 및 처리 절차
2) 교육적 실습지도 내용
학교에서 배운 이론을 현장에 적용해 볼 수 있게 하는 것이고, 실습에 관련된 이론을 재
교육하는 것이며 그에 따른 방법과 기술을 가르치고 도와주는 실습이다.
⑴ 해당 분야의 기초적 이론
⑵ 해당 분야 관계 법규 및 운영 지침
⑶ 상담 이론과 생활지도방법
⑷ 자원 동원과 사회복지관 사업
⑸ 개별지도 방안 연구
⑹ 케이스 매니지먼트의 이론과 실제적 기술 습득
⑺ 집단 활동과 프로그램 개발
⑻ 관찰, 의사소통의 기술
⑼ 행동수정이론과 클라이언트의 지도 실제
⑽ ADL(일상생활동작) 이론과 방법
3) 지지적 실습지도 내용
실습생들의 긴장, 불안, 스트레스에 대한 심리적 원조이며 지지적이고 이해심이 많은 사
회복지사의 모델을 제시하는 것이다.
4) 평가적 실습지도 내용
사회복지 현장에서 평가 기술을 함양시킴으로써 자기의 업무 능력 평가는 물론 효율성과
효과성을 평가할 수 있는 기술과 방법을 습득시키는 실습이다.
⑴ 기관 조직, 지역사회에 대한 지식에 근거한 업무 수행 능력 평가
⑵ 사회복지사로서 자아 인식 분야의 발달 평가
⑶ 클라이언트와의 전문적 관계 수립과 유지 능력 평가
⑷ 사회조사, 진단, 치료, 면접, 기록 등에 관한 평가
⑸ 각 업무 분야별, 영역별 평가 문안 검토, 제작
⑹ 클라이언트 발달, 기능 향상 점검표 제작 활용
5) 생활형 실습지도 내용
시설에서 실습할 때 적용되는 것으로 원생들과 함께 지내면서 시설의 생활 리듬을 이해하
고 직원의 업무 내용 및 시설운영의 실태, 기능들을 파악하는 실습이다.
⑴ 기상부터 취침할 때까지 각 시간별 상황, 지도내용을 이해한다.
⑵ 각 시간별 서비스 과정을 체계적으로 이해한다.
⑶ 시설 종사자로서 갖추어야 할 자세를 배우며 구체적이고 전문적인 방법과 기술을 익힌
다.
⑷ 가정을 대신하여 양육, 보호하는 가정 대체적 기능을 비롯하여 재활치료와 교육의 전
문적 기능, 사회 안정과 이미지 손상 방지를 위한 사회 방어적 기능 등을 재인식해야
한다.
⑸ 각 기능 수행을 위한 시설의 역할과 사회복지의 자세를 조사해 보아야 한다.
6) 케이스 담당형 실습지도 내용
클라이언트의 문제를 종합적으로 이해하기 위하여 원인을 분석해 해결 방안을 모색하면서
자립계획까지 수립해야 하는 실습이다.
⑴ 케이스 자신에 대한 문제
- 삶의 의욕, 보람, 희망
- 신체적, 정신적 기능
- 건강문제
- 자립계획문제
⑵ 타인과의 관계
- 가족과의 관계 및 입소 전후 가정 문제
- 이웃, 학교, 지역사회 사람들과의 관계
- 시설 내 동료 직원과의 인간적 관계
⑶ 객관적 환경문제
- 입소 경위
- 주거 환경
- 서비스 내용
- 보건 의료 기능 훈련
- 학습, 여가 활동
- 자기 실천과 사회참여문제
- 소득과 소비생활문제
7) 기획형 실습지도 내용
실습기관에서 진행되거나 전개할 수 있는 각종 프로그램, 이벤트, 프로젝트 등에 대해 의
견을 교환하며, 기획 초기 단계에서부터 자료를 수집하고 실제 기획을 해볼 수 있도록 하
는 실습이다.
⑴ 프로그램의 기획 전 주민 욕구 조사 실시
⑵ 타 복지관 사회복지 프로그램 조사, 분석
⑶ 이론적 배경을 위한 문헌 조사
⑷ 새로운 프로그램 계획서 작성
⑸ 프로그램 기획과 자원 등의 활용
⑹ 새로운 프로그램 전개 및 중간평가
⑺ 프로그램 평가, 효과 분석
⑻ 프로그램 콘퍼런스 실시 참여
⑼ 각종 이벤트 기회, 지도 기관 제출용 프로젝트에 관한 안 작성 신청
8) 종합적 측면에서의 실습지도 내용
실습기관의 형편과 실습생의 시간, 능력에 맞게 상호 유기적인 관계를 맺어 가능하면 다
양한 영역에서 종합적으로 경험할 수 있는 실습지도가 이루어지는 실습이다.
⑴ 지역사회 내에서 사회복지기관이 어떠한 서비스를 어떻게 제공하는가, 사회의 기능을
유지하고 향상시키는 데 어떻게 기여하는가에 대한 이해를 증진시킨다.
⑵ 비행, 불량 주택, 가족문제, 약물 사용, 장애, 정신질환이나 심리적 문제를 비롯한 다
양한 문제들이 개인, 가족 또는 지역사회에 미치는 영향을 파악하고, 그러한 문제들의
실제를 이용하고 경험할 수 있도록 한다.
⑶ 기관 내에서 그 기관에서 사회사업가가 개입하는 대상의 특징에 관해 전문적 수준에서
이해시키고, 그러한 대상자에게 서비스를 제공하기 위해 요구되는 지식이나 기술, 가
치관은 어떠한 것인지 파악하여 그에 입각한 사회복지사의 관게를 지도하여야 한다.
⑷ 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직과 같은 방법론이나 노인복지, 아동복지,
장애인복지 등과 같이 학교에서 배운 교과목들로부터 얻는 지식, 이론, 기수를 통합하
고 문제에 적용할 수 있도록 지도하여야 한다.
⑸ 사회사업 분야에서 실습에 공통적으로 적용되는 기술을 이해하고 개발하도록 하여야
한다.

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