[교육철학] 정약용의 교육개혁론의 의의

소개글

[교육철학] 정약용의 교육개혁론의 의의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 확장된 민본 사상에 입각한 교육 기회의 균등(인간 교육)

2. 실용주의를 강조한 기술교육

3. 전문성과 도덕성을 갖춘 전인교육

본문내용

은 이 부분에서 유학을 장려했는데 장점이라고 한다면 유학을 통해 외국의 선진 기술을 배워옴으로써 우리나라의 기술력을 향상시킬 수 있다는 점이 있다. 반면에 한계점은 청나라로 유학을 가서 선진 기술을 배워온다는 것은 중국 중심의 학문 활동에서 벗어나고자 했던 정약용의 생각과 조금은 모순되는 주장인 것처럼 느껴진다는 것이다. 비록 정약용이 유학을 장려하여 외래 학문과 사상을 들여오되 우리의 실정에 맞게 수용하는 것이 올바른 교육활동이라고 생각하긴 했지만, 외래 학문에는 그들의 사상이 들어있고, 결국 외래 학문을 들여와서 수용하다보면 중국 중심의 학문 활동으로부터 자유로워질 수는 없다고 생각한다. 이는 마치 만약 영어와 서양 소설을 너무 중요시하고 수용하다보면 어느 순간 서양 중심의 사고를 하게 되는 것과 비슷하다고 생각한다.
참고문헌
다산 정약용의 교육사상/이성철/경남대학교 교육대학원/2005.12
정약용의 교육관과 교육 제도개혁론 연구/아주대교육대학원/우수행/2006
헨리 제임스 소설에서의 실용주의적 경험과 인식의 성장/문영희/전남대학교대학원 영어영문학과/2005.2
전인교육으로서의 화랑도와 보이스카우트 교육/부산교육대학교 교육대학원/서재호/2004.2

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