목차
Ⅰ. 학습 목표
Ⅱ. 학습 내용
Ⅲ. 차시별 교수학습 계획
Ⅱ. 학습 내용
Ⅲ. 차시별 교수학습 계획
본문내용
한국문화설명
학습자들이 얼마나 흥부와 놀부에 대한 줄거리들을 인지하고 있는가를 알아보고 또한 우리 정서와 각기 나라들과 다른 점이 어떤 것이 있는지 들어 본다.
내용연결
각기 내용 속에 나오는 문장 연결을 통하여 학습자들의 이해도를 알아본다.
문장
연결하기
활동1
3차시
활용
낱말, 카드 이용하여 형제우애. 권선징악,
인과응보란 표현을 통하여 등장인물 성격을 파악해 본다.
활동2
적용
작품의 대본을 나누어주고 다독한다.
발음에 주의하며 실감나게 읽으면서 회화의 표현을 익히고 낱말카드를 통한 등장인물, 성격에 대해 외국인 학습자들이 느끼고 있는 느낀 점들을 이야기해 보는 시간을 갖는다.
PPT
정리
문학작품을 통하여 느낀 점과 감상문을 써보거나 혹은 발표하는 시간을 가지면서 수업을 마무리를 한다.
[활동자료 1]
※ 단어와 뜻에 맞게 밑줄을 그어보세요.
놀부
마음씨가 나쁜 형의 이름.
궁리
부러진 다리를 가진 새의 이름
제비
흥부 박 속에서 나온 것
양식
마음속으로 이리저리 따져 깊이 생각함.
금은보화
사람이 살기 위하여 필요한 먹을거리.
형수
형수의 주걱으로 빰을 맞은 사람
[학습자료 2]
마음씨가
칭얼대다
성격이나 행동이 나쁘다.
양식을
쓸어내리다
계속 위로 올라가다.
연기가
축내다
여러 사람의 입에서 떠도는 소식을 알게 되다.
집을
듣다
두드리거나 깨뜨려 못 쓰게 만들다.
어린이가
고약하다
일정한 수나 양에서 부족하게 만들다.
소문을
부수다
아래로 쓸면서 만지다.
※ 올바른 문장이 되도록 연결하고 뜻을 찾아보세요.
학습자들이 얼마나 흥부와 놀부에 대한 줄거리들을 인지하고 있는가를 알아보고 또한 우리 정서와 각기 나라들과 다른 점이 어떤 것이 있는지 들어 본다.
내용연결
각기 내용 속에 나오는 문장 연결을 통하여 학습자들의 이해도를 알아본다.
문장
연결하기
활동1
3차시
활용
낱말, 카드 이용하여 형제우애. 권선징악,
인과응보란 표현을 통하여 등장인물 성격을 파악해 본다.
활동2
적용
작품의 대본을 나누어주고 다독한다.
발음에 주의하며 실감나게 읽으면서 회화의 표현을 익히고 낱말카드를 통한 등장인물, 성격에 대해 외국인 학습자들이 느끼고 있는 느낀 점들을 이야기해 보는 시간을 갖는다.
PPT
정리
문학작품을 통하여 느낀 점과 감상문을 써보거나 혹은 발표하는 시간을 가지면서 수업을 마무리를 한다.
[활동자료 1]
※ 단어와 뜻에 맞게 밑줄을 그어보세요.
놀부
마음씨가 나쁜 형의 이름.
궁리
부러진 다리를 가진 새의 이름
제비
흥부 박 속에서 나온 것
양식
마음속으로 이리저리 따져 깊이 생각함.
금은보화
사람이 살기 위하여 필요한 먹을거리.
형수
형수의 주걱으로 빰을 맞은 사람
[학습자료 2]
마음씨가
칭얼대다
성격이나 행동이 나쁘다.
양식을
쓸어내리다
계속 위로 올라가다.
연기가
축내다
여러 사람의 입에서 떠도는 소식을 알게 되다.
집을
듣다
두드리거나 깨뜨려 못 쓰게 만들다.
어린이가
고약하다
일정한 수나 양에서 부족하게 만들다.
소문을
부수다
아래로 쓸면서 만지다.
※ 올바른 문장이 되도록 연결하고 뜻을 찾아보세요.
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