목차
서론
본론
결론
참고자료
본론
결론
참고자료
본문내용
의 필요에 따른 배려의 행동 알기
2. 보다 넓은 배려의 관계에서 고려하기
3. 자기 생활 반성하 기
1. 모범적 예화 제시 하기
2. 실천 계획 세우기
3. 실천 다짐하기
③ 현 초등학교 교과서 분석
학년 및 영역
제재명
교육과정 내용 요소
적용 근거
3-1
개인생활
2.
내일은 내가 하기
<맡은 일에 책임 다하기>
- 자신의 책임을 다하는 일의 의미와 중요성
- 책임을 다하지 않았을 경우의 문제점과 책임을 다했 을 경우의 기쁨과 보람
- 학교나 가정에서 책임을 다하기 위해 해야 할 일들
- 자신의 생활 반성과 맡은 일에 책임을 다하려는 의지
자기의 책임을 다하지 않아 남에게 피해를 주지 않기 위해서는 결국 남의 입장이 되어보고 남의 감정을 살피는 것이 필요하기 때문
4-1
가정이웃학교생활
4.
네가 먼저
<친절과 양보>
- 친절과 양보의 의미와 중요성
- 생활 주변에서 친절과 양보가 필요한 경우와 그 좋 은 결과
- 친절과 양보를 주고받을 때의 바른 마음가짐
- 일상생활에서 친절과 양보를 실천할 수 있는 일들
다른 사람에 대한 친절과 양보는 남을 배려하는 마음에서 비롯되기 때문
4-2
사회 생활
2.
우리 모두를 위하여
<공공장소에서의 예절과 질서>
- 공공장소에서의 예절과 질서의 중요성
- 공공장소에서 지켜야 할 여러 가지 예절과 질서
- 자신이 자주 가는 공공장소와 그곳에서 지켜야 할 예 절과 질서의 실천 방안
- 자신의 공중도덕 생활을 반성하고 개선하려는 의지
공공장소에서 예절과 질서를 지키기 위해서는 상호관계의 측면에서 문제를 접근하는 것이 필요하기 때문
3.
공정한 생활
<공정한 생활>
- 공정한 생활 태도의 의미와 중요성
- 생활 주변에서 볼 수 있는 공정한 사례와 공정하지 못한 사례와 결과
- 공정한 생활을 위해 노력해야 할 일들
- 자신이 공정하게 판단하고 행동할 수 있는 일들과 그 실천 방안
다른 사람의 입장을 공감하고 배려할 때 공정한 생활의 목표가 달성될 수 있기 때문
5
가정이웃학교생활
4.
이웃 사촌
<이웃과 다정하게 지내기>
- 현대 사회에서 이웃이 지니는 의미와 중요성
- 자기 주변에 있는 이웃에 대한 관심과 이해
- 화목한 이웃 생활을 위해 지켜야 할 예절과 바른 자 세
- 이웃 간에 서로 아끼고 협력해야 할 일들과 실천 의 지
이웃과 다정하게 지내는데 가장 중요한 부분이 바로 이웃을 먼저 배려하는 마음이기 때문
사회 생활
5.
서로 존중하는 태도
<타인의 권익 존중>
- 타인 권익을 존중하는 생활의 의미와 중요성
- 생활 주변에서 타인과 권익을 존중하는 경우와 그렇 지 못한 경우의 사례와 그 결과
- 타인의 권익을 존중하는 구체적인 방법과 바른 자세
- 권익을 침해받았을 때의 합리적 해결 방안과 바른 태 도
타인의 권익을 존중하는 것은 상대를 배려하는 마음에서부터 시작하기 때문
사회 생활
6.
나와 우리
<공익 추구의 생활>
- 공익을 추구하는 생활의 의미와 중요성
- 사익과 공익 간의 올바른 관계
- 공익을 추구하는 생활의 여러 형태
- 공익 실현을 위해 자신이 할 수 있는 일들과 실천 방 안
공익을 추구하는 생활은 결국 남을 배려하는 마음에서 생기기 때문
국가민족 생활
9.
한마음으로 평화 통일을
<평화 통일의 당위성과 방법>
- 평화 통일의 의미와 평화적으로 통일을 이루어야 하 는 까닭
- 평화 통일을 이룬 사례와 그 교훈
- 평화 통일을 이루는 데 적절한 방법들
- 일상생활에서 평화 통일을 위해 할 수 있는 일들과 이를 실천하려는 다짐
무력통일이 아닌 평화적으로 통일을 이루려는 마음은 북한과 북한 주민을 같은 민족으로 배려하는 마음에서 생기기 때문
6
가정이웃학교생활
3.
너그러운 마음
<사랑과 관용의 자세>
- 다른 사람을 사랑하고 관용으로 대하는 태도가 가지 는 의미와 중요성
- 역사적 사레나 일상의 경험에서 볼 수 있는 사랑과 관용의 정신과 그 교훈
- 생활 주변에서 사랑과 관용의 마음을 실천할 수 있는 일들
- 사랑과 관용을 실천할 때의 바른 마음가짐과 자세
다른 사람을 사랑하고 관용으로 대하는 태도야말로 배려의 가장 중요한 핵심이기 때문
사회 생활
5.
함께 지키자
<법과 규칙을 잘 지키기>
- 현대 민주사회에서의 법과 규칙의 목적, 기능
- 법과 규칙을 잘 지켰을 때와 그렇지 못했을 때의 사 례와 그 결과
- 학교, 가정, 지역 사회에서 지켜야 할 법과 규칙, 약 속들
- 자신의 생활 반성과 법과 규칙을 잘 지키려는 다짐
법과 규칙을 지키지 않았을 경우 다른 사람에게 피해를 주게 되며 결국 준법은 남을 배려하는 문제와 관련이 있기 때문
사회 생활
6.
아름다운 사람들
<타인에 대한 배려와 봉사>
- 타인의 입장 이해와 배려 및 봉사하는 생활의 의미와 중요성
- 일상생활에서의 타인의 입장을 이해하고 배려해야 할 일들
- 일상생활에서 자신이 실천할 수 있는 봉사 활동과 구 체적 실천 계획
- 자기 생활의 반성과 타인에 대하여 배려하고 봉사하 려는 실천의지
관련규범이 타인배려인 경우 배려수업모형과 직접적인 관련이 있기 때문
<결론>
오늘날 도덕교육이 과거의 인지적인 것만 강조하던 것에서 벗어나 실천을 강조하는 교육 정책을 펴고 있지만 사실에서 실천까지 이루어지는 것은 역부족이다. 나딩스가 협동학습과 봉사활동을 강조했고 우리교육의 현장에서도 부분적으로 그것들이 실천되고 있지만 봉사활동이 단순히 시간을 채워서 점수를 받는 것에 그치고 있다. 이러한 좋은 교육방법이 있음에도 불구하고 형식적으로 이루어지고 있는 것에는 우리 도덕교육이 머리로는 알지만 행동함에 있어서 감정적 자극에 무디어져 있다는 것이다. 학생들이 느끼고 깨우쳐서 마음으로 실천하게 하는 교육이 필요한 현 시점에서 더욱 배려윤리를 강조해야 하며 이렇게 할 때 사회의 작은 공동체인 학교가 책임감 있고 사랑이 넘치는 유용한 배움의 장으로 자리매김할 수 있을 것이라고 생각되어진다.
참고자료
배려윤리와 도덕교육, 박병춘, 2002
배려윤리와 도덕교육 수업자료, 손경원
배려 윤리에 기반한 초등도덕교육 지도방안 연구 논문, 고영임
초등 도덕과 교육에서 배려윤리 수업 모형의 상세화 방안 연구 논문, 최용
배려윤리를 통한 도덕과 교육 접근 방안에 관한 연구 논문, 권미정
2. 보다 넓은 배려의 관계에서 고려하기
3. 자기 생활 반성하 기
1. 모범적 예화 제시 하기
2. 실천 계획 세우기
3. 실천 다짐하기
③ 현 초등학교 교과서 분석
학년 및 영역
제재명
교육과정 내용 요소
적용 근거
3-1
개인생활
2.
내일은 내가 하기
<맡은 일에 책임 다하기>
- 자신의 책임을 다하는 일의 의미와 중요성
- 책임을 다하지 않았을 경우의 문제점과 책임을 다했 을 경우의 기쁨과 보람
- 학교나 가정에서 책임을 다하기 위해 해야 할 일들
- 자신의 생활 반성과 맡은 일에 책임을 다하려는 의지
자기의 책임을 다하지 않아 남에게 피해를 주지 않기 위해서는 결국 남의 입장이 되어보고 남의 감정을 살피는 것이 필요하기 때문
4-1
가정이웃학교생활
4.
네가 먼저
<친절과 양보>
- 친절과 양보의 의미와 중요성
- 생활 주변에서 친절과 양보가 필요한 경우와 그 좋 은 결과
- 친절과 양보를 주고받을 때의 바른 마음가짐
- 일상생활에서 친절과 양보를 실천할 수 있는 일들
다른 사람에 대한 친절과 양보는 남을 배려하는 마음에서 비롯되기 때문
4-2
사회 생활
2.
우리 모두를 위하여
<공공장소에서의 예절과 질서>
- 공공장소에서의 예절과 질서의 중요성
- 공공장소에서 지켜야 할 여러 가지 예절과 질서
- 자신이 자주 가는 공공장소와 그곳에서 지켜야 할 예 절과 질서의 실천 방안
- 자신의 공중도덕 생활을 반성하고 개선하려는 의지
공공장소에서 예절과 질서를 지키기 위해서는 상호관계의 측면에서 문제를 접근하는 것이 필요하기 때문
3.
공정한 생활
<공정한 생활>
- 공정한 생활 태도의 의미와 중요성
- 생활 주변에서 볼 수 있는 공정한 사례와 공정하지 못한 사례와 결과
- 공정한 생활을 위해 노력해야 할 일들
- 자신이 공정하게 판단하고 행동할 수 있는 일들과 그 실천 방안
다른 사람의 입장을 공감하고 배려할 때 공정한 생활의 목표가 달성될 수 있기 때문
5
가정이웃학교생활
4.
이웃 사촌
<이웃과 다정하게 지내기>
- 현대 사회에서 이웃이 지니는 의미와 중요성
- 자기 주변에 있는 이웃에 대한 관심과 이해
- 화목한 이웃 생활을 위해 지켜야 할 예절과 바른 자 세
- 이웃 간에 서로 아끼고 협력해야 할 일들과 실천 의 지
이웃과 다정하게 지내는데 가장 중요한 부분이 바로 이웃을 먼저 배려하는 마음이기 때문
사회 생활
5.
서로 존중하는 태도
<타인의 권익 존중>
- 타인 권익을 존중하는 생활의 의미와 중요성
- 생활 주변에서 타인과 권익을 존중하는 경우와 그렇 지 못한 경우의 사례와 그 결과
- 타인의 권익을 존중하는 구체적인 방법과 바른 자세
- 권익을 침해받았을 때의 합리적 해결 방안과 바른 태 도
타인의 권익을 존중하는 것은 상대를 배려하는 마음에서부터 시작하기 때문
사회 생활
6.
나와 우리
<공익 추구의 생활>
- 공익을 추구하는 생활의 의미와 중요성
- 사익과 공익 간의 올바른 관계
- 공익을 추구하는 생활의 여러 형태
- 공익 실현을 위해 자신이 할 수 있는 일들과 실천 방 안
공익을 추구하는 생활은 결국 남을 배려하는 마음에서 생기기 때문
국가민족 생활
9.
한마음으로 평화 통일을
<평화 통일의 당위성과 방법>
- 평화 통일의 의미와 평화적으로 통일을 이루어야 하 는 까닭
- 평화 통일을 이룬 사례와 그 교훈
- 평화 통일을 이루는 데 적절한 방법들
- 일상생활에서 평화 통일을 위해 할 수 있는 일들과 이를 실천하려는 다짐
무력통일이 아닌 평화적으로 통일을 이루려는 마음은 북한과 북한 주민을 같은 민족으로 배려하는 마음에서 생기기 때문
6
가정이웃학교생활
3.
너그러운 마음
<사랑과 관용의 자세>
- 다른 사람을 사랑하고 관용으로 대하는 태도가 가지 는 의미와 중요성
- 역사적 사레나 일상의 경험에서 볼 수 있는 사랑과 관용의 정신과 그 교훈
- 생활 주변에서 사랑과 관용의 마음을 실천할 수 있는 일들
- 사랑과 관용을 실천할 때의 바른 마음가짐과 자세
다른 사람을 사랑하고 관용으로 대하는 태도야말로 배려의 가장 중요한 핵심이기 때문
사회 생활
5.
함께 지키자
<법과 규칙을 잘 지키기>
- 현대 민주사회에서의 법과 규칙의 목적, 기능
- 법과 규칙을 잘 지켰을 때와 그렇지 못했을 때의 사 례와 그 결과
- 학교, 가정, 지역 사회에서 지켜야 할 법과 규칙, 약 속들
- 자신의 생활 반성과 법과 규칙을 잘 지키려는 다짐
법과 규칙을 지키지 않았을 경우 다른 사람에게 피해를 주게 되며 결국 준법은 남을 배려하는 문제와 관련이 있기 때문
사회 생활
6.
아름다운 사람들
<타인에 대한 배려와 봉사>
- 타인의 입장 이해와 배려 및 봉사하는 생활의 의미와 중요성
- 일상생활에서의 타인의 입장을 이해하고 배려해야 할 일들
- 일상생활에서 자신이 실천할 수 있는 봉사 활동과 구 체적 실천 계획
- 자기 생활의 반성과 타인에 대하여 배려하고 봉사하 려는 실천의지
관련규범이 타인배려인 경우 배려수업모형과 직접적인 관련이 있기 때문
<결론>
오늘날 도덕교육이 과거의 인지적인 것만 강조하던 것에서 벗어나 실천을 강조하는 교육 정책을 펴고 있지만 사실에서 실천까지 이루어지는 것은 역부족이다. 나딩스가 협동학습과 봉사활동을 강조했고 우리교육의 현장에서도 부분적으로 그것들이 실천되고 있지만 봉사활동이 단순히 시간을 채워서 점수를 받는 것에 그치고 있다. 이러한 좋은 교육방법이 있음에도 불구하고 형식적으로 이루어지고 있는 것에는 우리 도덕교육이 머리로는 알지만 행동함에 있어서 감정적 자극에 무디어져 있다는 것이다. 학생들이 느끼고 깨우쳐서 마음으로 실천하게 하는 교육이 필요한 현 시점에서 더욱 배려윤리를 강조해야 하며 이렇게 할 때 사회의 작은 공동체인 학교가 책임감 있고 사랑이 넘치는 유용한 배움의 장으로 자리매김할 수 있을 것이라고 생각되어진다.
참고자료
배려윤리와 도덕교육, 박병춘, 2002
배려윤리와 도덕교육 수업자료, 손경원
배려 윤리에 기반한 초등도덕교육 지도방안 연구 논문, 고영임
초등 도덕과 교육에서 배려윤리 수업 모형의 상세화 방안 연구 논문, 최용
배려윤리를 통한 도덕과 교육 접근 방안에 관한 연구 논문, 권미정
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