한국문학의 이해 - 문학작품 선정 실제적 수업교안 만들기 - 춘향전

소개글

한국문학의 이해 - 문학작품 선정 실제적 수업교안 만들기 - 춘향전에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한 나라의 문화적 특성과 상황이 담겨 있는 문학 작품은 학습자의 흥미와 호기심을 높여 언어 학습에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 한국인의 의식구조, 가치관, 역사, 정치적 상황 등 시대적인 변화에 따른 특성이 스며있는 작품을 통해서 외국어를 배우는 학습자는 낯선 문화를 자연스럽게 접하고 이해하며 간접적으로 한국의 문화를 체험하고 더 나아가 자신의 나라와 비교해 볼 수 있다. 따라서 문학 작품을 선별하는 기준을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 외국인 학습자에게 흥미가 있는 작품을 선택한다. 다른 요소들이 모두 갖추어졌다 하더라도 텍스트 자체에 흥미를 잃은 학습자는 오히려 문학 수업 자체에 대해 부정적인 태도를 보일 수 있으며 학습자의 동기를 유발시키는 데도 어려움을 줄 수 있다. 따라서 문학이 가진 감동, 재미의 요소가 잘 나타난 작품은 다른 언어를 배우는 학습자의 흥미를 유발시켜 언어 학습에 능률을 향상시킬 수 있는 것이다.
둘째, 문화적 가치가 풍부한 작품이어야 한다. 문화 교육으로서 문학 교육을 전제로 할 때 한국 문학 작품을 가르친다는 것은 외국인 학습자에게 한국의 문화 중 언어 예술을 보여 주는 것이기 때문에 외국인에게 소개하고 교육할 문학 작품은 문학적으로 그 가치가 검증된 것이라야 한다.
셋째, 학습자의 읽기 수준에 맞는 작품으로 너무 복잡하거나 어렵지 않은 작품이어야 한다. 어려운 어휘나 문체는 학습자로 하여금 문학 학습 자체에 흥미를 잃게 할 수 있기 때문에 문학적으로 뛰어나고 흥미가 있는 작품이라 할지라도 학습의 장에서 학습자들에게 수용 가능하지 않다면 문학텍스트를 선정되기에는 부족하다.

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