정신분석 및 대상관계치료 - 자기와 대상 및 자아

소개글

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목차

제1장 대상
1. 정의
2. 의미
3. 종류

제2장 자기
1. 정의
2. 특징
■ 토론

제3장 자기-대상
1. 대상관계의 정의
2. 대상관계 구성단위
3. 대상관계와 미술치료
4. 공생
■ 토론

제 4장. 자기
1. 정의
2. 특성과 기능
3. 개념
■ 토론

※참고문헌

※참고사이트

본문내용

자기로서의 자아와 조직자와 체제로서의 자아를 좀 더 명확히 구별한 이는 자아심리학 자인 Hartmann 이었다. 그는 체제 자아를 집중된 기능의 통제의 행위자로 기술하였 다. 그는 지각과 인지, 충동통제 및 운동기능 영역에서 변별하고 종합하고 통합하고 균현을 이루는 기능을 강조하였다. Hartmann은 체제와 조직자로서 자아의 개념을 분 명히 하였으나, 조직자와 조직체 개념은 구별하지 않았다. Hartmann의 개념과는 달리 이 책에서 자아는 행위자로서의 자아, 즉 조직하는 기능, 균형을 유지하는 기능 그리 고 중추적 제어 기능만을 의미한다.
4) Jacobson은 안정된 정체성을 형성하기 위해 원초적인 자기표상과 대상표상이 점진적 으로 변별되고 통합되는 과정을 설명했다. 자아는 이런 과정의 행위자였다.
5) 자기와 자아 개념의 분리는 명료함을 제공하는 한편 특정 용법이 갖는 풍부한 의미를 제한하기도 한다. 예를 들어 관찰하는 자아는 객체로서의 자아를 성찰하는 주체로서의 자아를 가리키는 의미를 갖게 되었다.
6) 자아는 늘 주체며 스스로를 관찰하지 않는다. 자아는 자기 이미지와 대상이미지 및 이 런 이미지와 연관된 감정을 관찰할 뿐이다.
7) 자아와 자기 개념의 구별로 의미를 풍부함을 일부 잃지만, 이로 인해 얻을 수 있는 명 확성은 점점 더 복잡하고 모호한 마음 상태에 대해 좀 더 납득할 수 있는 논의를 가능 하게 함으로써 그 나름의 풍부함을 제공한다.
■ 4장 토론주제
자신의 자아는?
저에게는 인상을 쓰지 않아야 한다는 의식을 가지고 있어서 웃으려고 노력하고 있는 자아가 있습니다. 무표정이거나 가만히 있을 때면 인상이 꼭 화가 나 보인다는 친구들의 말을 자주 들어서 웃고 있어야 한다는 의식을 갖고 있으며 그것은 얼굴 표정에 대해 신경을 쓰는 행동으로 외부에 나타납니다.
※ 참고문헌
유인숙. 대상관계이론에 따른 예비부모교육프로그램이 자존감 및 부모자질에 미치는 영향, 부산:신라대 사회복지대학원, 200608
임인경, 대상관계이론에 비추어 본 미술치료에 관한 고찰, 서울:상명대 정치경영대학원, 200408
이경휘, 만다라와 대상관계이론을 중심으로 한 아동의 불안감소를 위한 미술치료사례 연구, 경산: 영남대 환경보건대학원, 200702※
※ 참고사이트
http://www.kidok.net/bbs/view.php?id=consultaion&sn1=&no=98&srchid=BRDBBS2aBdP

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