(자원봉사론 공통) 2 외국의 자원활동중 자신이 찾아보고 싶은 한 국가를 선택하여 그 나라의 자원활동의 현황과 특징 그리고 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오

소개글

(자원봉사론 공통) 2 외국의 자원활동중 자신이 찾아보고 싶은 한 국가를 선택하여 그 나라의 자원활동의 현황과 특징 그리고 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 자원봉사활동의 개념

2. 미국의 청소년 자원봉사활동
1) 미국의 청소년 자원봉사활동의 정책배경과 내용
2) 미국의 청소년 자원봉사활동의 현황
3) 미국의 청소년 자원봉사활동의 특징

3. 미국의 청소년 자원봉사활동을 통해 우리가 시사받을 수 있는 점
1) 청소년의 비행과 일탈 예방
2) 청소년의 사회참여
3) 민.관과의 협력
4) 교육문화
5) 봉사학습
6) 제도화

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 우려와 함께 그렇게 함으로써 학생 개인의 교양 교육이라는 교육개혁 차원 뿐 아니라 공동체 의식과 책임감을 높여주는 사회개혁 차원에서도 청소년의 자원봉사활동은 필요 불가피한 것으로 이해되기 때문에 사회적 공감대를 형성하였다고 볼 수 있다.
5) 봉사학습
미국의 청소년 자원봉사는 ‘봉사학습’ 의 개념으로 이해되고 있는데, 봉사학습이란 봉사와 학습의 동시적인 효과를 거두는데 그 목표가 있으며, 행동에 의한 학습 ‘혹은’ ‘경험에 의한 학습’이라는 교육적 가치를 중시하는 ‘경험교육’ 철학에서 유래된 개념이라고 볼 수 있다. 이 경우 봉사활동은 학생들이 그 안에서 다른 사람을 돕는 것을 배우는 구조화된 학습경험을 의미한다. 예컨대, 봉사활동 학습에서는 학생들은 관련 주제에 대해서 학습하고, 자신의 행동을 시민으로서 자신의 의무와 연결시키고 자신이 한 행동에 대하여 고찰하도록 한다. 그들은 봉사활동 경험으로부터 학습을 통해 지적, 사회적, 개인적으로 성장할 것을 기대 받는다는 개념으로 사용되고 있다.
6) 제도화
미국의 특징은 자원봉사자가 기여하는 만큼의 충분한 보상을 받는 것으로, 보상이라는 사회적 장치가 제도화되어 있다. 미국의 자원봉사 정책은 청소년이 자원봉사를 통하여 일탈과 비행을 예방하고자 하는 교육적 효과와 그 확대에 주력하면서 자원봉사활동을 의무화시키고 있어서 지역사회에 각종 자원봉사의 체험이 단순히 봉사가 아니고 교육 그 자체라는 점을 인식하고 있는 것이다. 자원봉사활동은 정규교과 과정에서 교사의 지도 아래 계획되고 실천되면서 학교의 교육프로그램에 통합되고 있다.
4. 나의 의견
오늘날 한국사회는 급격한 사회변동을 겪고 있다. 해방 후 한국사회는 공업화, 도시화, 민주화, 대중사회화, 세속화 등의 변화과정을 겪으면서 사회구조가 크게 변모하였다. 특히 1960년대 이후 우리사회는 정치, 경제, 사회, 문화면에서 급격한 변화를 가져왔으며 제 3공화국 출범으로 정부 주도의 경제 제일주의의 정책에 힘입어 경제적 성장은 비약적으로 이루어져 선진국의 문턱에 들어서게 되었다. 그러나, 중요한 정신 문화의 발달이 이에 따르지 못하여 많은 문제점이 나타나게 되었다. 물질주의, 편법주의, 요령주의, 금전만능주의, 한탕주의 등의 부정적 가치관이 사회에 팽배하게 되었다. 어느 사회나 긍정적인 면과 부정적인 면이 있기 마련이지만 오늘날 우리 사회는 부정적인 면이 너무나 많으며 올바른 가치기준을 설정하지 못하고 혼란과 방황, 비정상이 횡행하고 있다. 이러한 사회현상이 감수성이 예민한 청소년들의 건전한 가치관이나 자아개념의 형성에 부정적인 영향을 미치는 것이 현실이다.
이 같은 사회적인 분위기뿐만 아니라 청소년의 중요한 생활환경인 가정과 학교도 청소년의 건강한 인성 발달에 적합하지 못한 요소들이 증가하고 있다. 즉, 개인의 성장과 발달을 지원하는 일차적인 환경으로서의 가정은 핵가족화 현상과 내 자녀, 내 가족만 잘 되면 그만이라는 가족 이기주의가 팽배하고 있다. 또한 학교교육도 상급학교 진학을 위한 입시위주의 교육에 중점을 두고 있다. 그 결과 청소년들은 건전한 자아성장을 도모하기보다는 이기적인 성향으로 변해가고 있으며, 세상을 요령 있게 살아가는 편법들을 터득하는 극심한 갈등의 위기를 경험하고 있다. 이렇듯 전례 없이 악화된 사회환경들이 청소년들의 건강한 인성 형성에 부정적 영향을 미침으로써 많은 청소년문제가 발생하고 있다.
이러한 청소년의 상황을 고려할 때, 건전한 청소년의 육성을 위해 다양한 사회참여의 기회와 프로그램 개발이 요청되는데, 여기에 적절한 것이 청소년 자원봉사활동이다. 이에 청소년 자원봉사활동의 긍정적인 효과들을 청소년, 학교, 지역사회의 3가지 측면에서 제시해 보면 다음과 같다. 먼저 청소년의 기대효과로는 첫째, 경험적 학습의 기회가 된다. 둘째, 자아 존중감과 인간 존중 정신의 형성이다. 셋째, 청소년들이 지역사회에 참여하는 계기가 된다. 넷째, 다양한 직업세계를 경험할 수 있다. 다섯째, 사회적 통합을 이룰 수 있다. 여섯째, 여가시간을 건전하고 발전적인 방향으로 활용할 수 있다. 일곱째, 사회적 책임감과 자신감, 지도력이 형성된다. 또한 여러 사람들과 협동하여 활동을 하면서 잠재적인 지도력을 개발할 수 있는 기회가 되며 다른 사람들을 통해 자신의 행동 결과를 관찰하게 됨으로써 객관적으로 자신을 평가할 수 있는 기회가 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 외국의 자원활동 중 자신이 찾아보고 싶은 한 국가를 선택하여 그 나라의 자원활동의 현황과 특징, 그리고 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보았다. 21세기는 자원봉사의 시대라고 한다. 이는 자신이 관심을 가지고 있는 영역에서 스스로 참여하여 긍정적인 변화를 주도해 감으로써 자기실현을 해나감과 아울러 공동체의 복지증진을 추구해나가는 시대라는 의미일 것이다. 이러한 의미에서 자원봉사자는 우리 사회를 바람직한 방향으로 변화시키는 조용한 혁명이라고 할 수 있다. 최근 우리나라는 각종 국제행사를 치르거나 준비하는 과정 그리고 서해안기름유출사건 등 재해복구과정에서 자원봉사활동에 대한 적극적이고 긍정적인식의 변화를 가져왔으며 자원봉사활동이 사회전반적인 분야로 확대되어 현대사회의 각종 문제 해결과 사회통합을 이루는 중요한 역할을 담당하고 있다. 이러한 자원봉사활동의 필요성과 중요성이 날로 높아지면서 사회 각 계층에서 자원봉사활동을 제도화 시키려는 움직임이 일어나고 있다.
참고문헌
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키워드

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