영아기 지각발달(영아의 시각발달 청각발달 미각-후각-촉각발달)

소개글

영아기 지각발달(영아의 시각발달 청각발달 미각-후각-촉각발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아기 지각발달

I. 영아의 지각 연구방법
1. 지각선호법
2. 습관화-탈습관화 모형
3. 놀래주기 모형
4. 빨기 관찰법

II. 시각발달
1. 지각적 항상성
1) 모향 항상성
2) 크기 항상성
3) 색깔 항상성
2. 깊이지각

III. 청각발달

IV. 미각, 후각, 촉각 발달

* 참고문헌

본문내용

것이다. 영아를 얕은 쪽에 놓고, 엄마가 건너편 깊은 쪽에 서서 엄마에게 오라고 영아를 손짓해 부른다. 그러나 영아는 유리가 깔려 있는 것을 만져보고도 두려워하면서 건너가려 하지 않았다.
그림. 시각절벽실험
III. 청각발달
청각능력은 태아기부터 형성되므로 영아는 출생 후에도 엄마의 태중에서 들었던 소리들을 기억할 수 있으며, 출생 후 곧 성인의 수준에 도달하게 된다. 생후 3일 된 신생아는 엄마의 목소리와 다른 여성의 목소리를 변별할 수 있다. 생후 1개월 된 영아는 /p/와 /b/, /d/와 /t/의 음소를 변별할 수 있다. 생후 4-6개월이 되면 소리 나는 방향을 정확하게 알 수 있으며 음악을 들으면 좋아한다. 6개월경의 영아는 낮은 소리나 중간 소리보다 높은 소리를 더 잘 들으며 특히 여성의 높은 목소리를 좋아한다. 또한 생후 6개월이 되면 목소리와 얼굴을 짝지을 수 있게 된다. 예를 들어 아버지와 어머니를 서로 떨어뜨려 영아가 볼 수 있는 곳에 두고, 목소리를 녹음하여 들려주면 생후 6개월경의 영아는 녹음된 목소리의 아버지나 어머니 쪽을 쳐다본다.
IV. 미각, 후각, 촉각 발달
미각은 태내에서도 어느 정도 기능을 하며 출생 시에도 쓴맛, 신맛, 짠맛보다는 단맛이 나는 액체를 더 오래 빨며, 맹물과 단맛이 나는 포도당액을 구분할 수 있다. 즉 신생아는 네 가지 기본 맛 모두에 차별적으로 반응한다. Steiner(1979)는 이전에 먹어 본 적이 없는 네 가지 맛의 물을 각각 신생아의 입 속에 넣기 전과 후의 사진을 적었다. 영아들은 달콤한 액체에 대해서는 편안한 얼굴과 웃음 짓는 것 같은 표정으로 반응하였고, 신맛에 대해서는 입술을 오므렸으며 쓴맛에 대해서는 입을 활 모양으로 하고 불쾌감을 표현하였다. 4-5개월이 되면 이유식 먹기를 준비하기 시작하면서 신생아기 때 싫어하던 짠 맛을 좋아하게 된다.
생후 며칠 이내에 영아는 독특한 냄새들 간의 차이를 구분하는 것이 가능하며, 엄마와 다른 여성의 젖 냄새를 변별할 수 있고, 암모니아와 같은 독한 냄새에는 고개를 돌리는 반응을 보인다.
방에 대한 접촉은 발기 반사를 유발하며 발바닥에 대한 접촉은 바빈스키 반사를 유발하는 것을 통해 신생아는 어느 정도의 촉각을 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 피부접촉을 통한 자극은 신생아의 생존에 필수적이며 신생아는 주로 촉각에 의존하여 주변 환경을 인지한다.
영아는 온도 변화에 대해서도 민감한 반응을 보이는데, 체온보다 높은 온도보다는 낮은 온도에 더 민감하다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념 정의,   특징 특성,   종류 유형,   원인 요인