목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애인의 특성
1) 언어적․ 인지적 특성
2) 심리․ 사회적 특성
3) 의사소통방법 및 교육적 특성
2. 사회복지 문제를 소재로 한 영화 - ‘글러브’
3. 영화 ‘글러브’속 사회복지 문제
4. 영화 ‘글러브’를 통한 청각장애인의 사회복지 문제의 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청각장애인의 특성
1) 언어적․ 인지적 특성
2) 심리․ 사회적 특성
3) 의사소통방법 및 교육적 특성
2. 사회복지 문제를 소재로 한 영화 - ‘글러브’
3. 영화 ‘글러브’속 사회복지 문제
4. 영화 ‘글러브’를 통한 청각장애인의 사회복지 문제의 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
특수체육의 중요성과 특수체육 프로그램을 지역별, 대상별로 맞춘 프로그램 개발로 특수체육의 활성화가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지 문제를 소재로 한 영화를 관람한 후 영화 속 사회복지 문제(예 : 치매, 장애, 입양, 학대, 비행 등)를 구체적으로 정의하고 해결방안을 제시해 보았다. 청각장애란 듣는 기능뿐 아니라 평형기능에 장애 또한 지니고 있는 것으로서, 타인과의 원활한 의사소통의 문제는 물론이고, 보행이나 운동기능 등에서 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 일생생활에 많은 불편과 사회적 상호작용에 어려움을 가지고 있지만 그럼에도 불구하고 이들의 활동은 비장애인과는 특별한 구분 없이 실행될 수 있을 정도로 신체적, 정신적 능력이 다른 장애와 비교해 볼 때 우수한 것으로 나타나고 있다. 하지만 이와 같은 그들의 신체적, 정신적 기능의 우수함에도 불구하고 많이 청각장애인들은 비장애인이나 다른 장애인들이 경험할 수 있는 다양한 신체활동 프로그램의 경험이 그다지 많지 않은 것으로 보이고 있는데, 이는 그들에 대한 관심의 부족 또는 다른 장애보다 유능한 신체적 수준을지니고 있기 때문에 방치되고, 간과되는 것은 아닌지 하는 의문이 들게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
여광응 외(2003), 『특수아동의 심리학적 이해』, 학지사
신현기외 7명 (2010). 장애 중등학생을 위한 전환교육. 박학사.
조인수(2011). 특별한 교육적 지원 요구 학생을 위한 전환교육 실행 방략. 박학사.
손희정(2003), 「청각장애 학생의 사회정서적 발달에 영향을 미치는 요인 분석 연구」, 대구가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지 문제를 소재로 한 영화를 관람한 후 영화 속 사회복지 문제(예 : 치매, 장애, 입양, 학대, 비행 등)를 구체적으로 정의하고 해결방안을 제시해 보았다. 청각장애란 듣는 기능뿐 아니라 평형기능에 장애 또한 지니고 있는 것으로서, 타인과의 원활한 의사소통의 문제는 물론이고, 보행이나 운동기능 등에서 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 일생생활에 많은 불편과 사회적 상호작용에 어려움을 가지고 있지만 그럼에도 불구하고 이들의 활동은 비장애인과는 특별한 구분 없이 실행될 수 있을 정도로 신체적, 정신적 능력이 다른 장애와 비교해 볼 때 우수한 것으로 나타나고 있다. 하지만 이와 같은 그들의 신체적, 정신적 기능의 우수함에도 불구하고 많이 청각장애인들은 비장애인이나 다른 장애인들이 경험할 수 있는 다양한 신체활동 프로그램의 경험이 그다지 많지 않은 것으로 보이고 있는데, 이는 그들에 대한 관심의 부족 또는 다른 장애보다 유능한 신체적 수준을지니고 있기 때문에 방치되고, 간과되는 것은 아닌지 하는 의문이 들게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
여광응 외(2003), 『특수아동의 심리학적 이해』, 학지사
신현기외 7명 (2010). 장애 중등학생을 위한 전환교육. 박학사.
조인수(2011). 특별한 교육적 지원 요구 학생을 위한 전환교육 실행 방략. 박학사.
손희정(2003), 「청각장애 학생의 사회정서적 발달에 영향을 미치는 요인 분석 연구」, 대구가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
소개글