중학생 스마트폰 사용 문제 - 목적 및 필요성 조사개요 및 조사일정결과분석문제점 및 해결방안 중학생 스마트폰 사용 문제 - 목적 및 필요성 조사개요 및 조사일정결과분석문제점 및 해결방안

소개글

중학생 스마트폰 사용 문제 - 목적 및 필요성 조사개요 및 조사일정결과분석문제점 및 해결방안 중학생 스마트폰 사용 문제 - 목적 및 필요성 조사개요 및 조사일정결과분석문제점 및 해결방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.조사의 목적 및 필요성
-조사의 필요성
-조사의 목적

2.조사개요 및 조사일정
- 조사기간
- 조사대상
- 조사방법
- 조사일정

3.조사결과분석
- 빈도분석
- 기술통계분석
- 교차분석 및 카이자승분석

4.문제점 및 해결방안

본문내용

~4
4시간이상
진동착각
예
빈도
(%)
3
(4.1%)
3
(4.1%)
8
(11.0%)
23
(31.5%)
36
(49.3%)
73
(100.0%)
아니오
빈도
(%)
4
(15.4%)
5
(19.2%)
8
(30.8%)
3
(11.5%)
6
(23.1%)
26
(100.0%)
전체
빈도
(%)
7
(7.1%)
8
(8.1%)
16
(16.2%)
26
(26.3%)
42
(42.4%)
99
(100.0%)
스마트폰을 집에 두고 오면 어떻게 하나에 대한 교차분석 및 카이자승분석
스마트폰 구입 이유
전체
전에 쓰던 핸드폰이 고장 나서
남들이 다 가지고 있어서
공부 할 때 꼭 필요해서
편의를 위해서
과시 하고 싶어서
기타
집에 두고 요면
그냥 학교감
빈도
(%)
3
(11.1%)
11
(40.7%)
4
(14.8%)
8
(29.6%)
0
(.0%)
1
(3.7%)
27
(100.0%)
다시 집으로
빈도
(%)
18
(26.5%)
27
(39.7%)
5
(7.4%)
13
(19.1%)
4
(5.9%)
1
(1.5%)
68
(100.0%)
기타
빈도
(%)
0
(.0%)
2
(50.0%)
0
(.0%)
0
(.0%)
2
(50.0%)
0
(.0%)
4
(100.0%)
전체
빈도
(%)
21
(21.2%)
40
(40.4%)
9
(9.1%)
21
(21.2%)
6
(6.1%)
2
(2.0%)
99
(100.0%)
걷다가
전체
예
아니오
집에 두고 오면
그냥 학교감
빈도
(%)
3
(11.1%)
24
(88.9%)
27
(100.0%)
다시 집으로
빈도
(%)
20
(29.4%)
48
(70.6%)
68
(100.0%)
기타
빈도
(%)
3
(75.0%)
1
(25.0%)
4
(100.0%)
전체
빈도
(%)
26
(26.3%)
73
(73.7%)
99
(100.0%)
가족과 대화 단절
전체
예
아니오
집에 두고 오면
그냥 학교감
빈도
(%)
9
(33.3%)
18
(66.7%)
27
(100.0%)
다시 집으로
빈도
(%)
42
(61.8%)
26
(38.2%)
68
(100.0%)
기타
빈도
(%)
4
(100.0%)
0
(.0%)
4
(100.0%)
전체
빈도
(%)
55
(55.6%)
44
(44.4%)
99
(100.0%)
하루 이용시간
전체
1시간 미만
1~2
2~3
3~4
4시간이상
집에 두고 오면
그냥 학교감
빈도
(%)
6
(22.2%)
7
(25.9%)
5
(18.5%)
6
(22.2%)
3
(11.1%)
27
(100.0%)
다시 집으로
빈도
(%)
1
(1.5%)
1
(1.5%)
10
(14.7%)
19
(27.9%)
37
(54.4%)
68
(100.0%)
기타
빈도
(%)
0
(.0%)
0
(.0%)
1
(25.0%)
1
(25.0%)
2
(50.0%)
4
(100.0%)
전체
빈도
(%)
7
(7.1%)
8
(8.1%)
16
(16.2%)
26
(26.3%)
42
(42.4%)
99
(100.0%)
진동착각
전체
예
아니오
집에 두고 오면
그냥 학교감
빈도
(%)
13
(48.1%)
14
(51.9%)
27
(100.0%)
다시 집으로
빈도
(%)
56
(82.4%)
12
(17.6%)
68
(100.0%)
기타
빈도
(%)
4
(100.0%)
0
(.0%)
4
(100.0%)
전체
빈도
(%)
73
(73.7%)
26
(26.3%)
99
(100.0%)
6. 문제점 및 해결방안
요즘 중학생 사이에서는 스마트폰이 아닌 2G폰을 쓰고 있으면 스마트폰을 가지고 있는 아이들이 문자요금이 든다고 연락하지 말라고 하던 가 전화를 하라고 한다. 이런 현상 때문에 중학생들이 소외되기 싫어서 거의 다 스마트폰을 가지고 싶어 하고, 거의 다 스마트폰을 소유 하고 있다. 그래서 스마트폰의 부담되는 요금으로 인해 부모님들은 부담을 갖으면서도 우리아이가 따돌림을 당하지 않을까하는 걱정에 스마트폰을 사주신다. 그리고 아이들은 스마트폰을 장시간 사용하기 때문에 안구건조를 느끼고, 시력이 나빠졌고, 거북목증후군으로 인해 목부터 머리가 아픈 경험이 있다고 한다. 그리고 스마트폰을 습관적으로 보면서, 스마트폰으로 메신저를 사용하면서 집중력이 저하된다고 한다. 그리고 자유로운 인터넷서핑을 할 수 있어서 성인물에 접촉 할 수 있는 방법이 더욱 쉬워졌다. 스마트폰으로 인해 가족과의 대화시간에도 대화가 많이 끊겨서 말을 이어나가지 못하는 안 좋은 상황이 벌어진다고 한다. 스마트폰을 중독처럼 항상 가지고 다닌다고 한다. 그래서인지 스마트폰에 연락이 오는 진동에 대한 착각을 느낀다고 한다. 그리고 중학생들이 스마트폰을 집에다 두고 등교를 한다면 다시 집으로 가서 가지고 학교를 간다고 한다. 이런 다양한 문제점들이 있다. 이런 문제점을 해결하기 위해서는 청소년을 위한 스마트폰을 만들어야 할 것 같다. 청소년이 사용하는 스마트폰은 기계 값도 저렴하면서 통신요금도 저렴해야한다. 그리고 청소년의 스마트폰에는 일정시간 스마트폰 화면이 켜져 있으면 자동적으로 꺼지는 기능이 있어야 할 것 같다. 그래서 안구건조증과 거북목증후군을 예방하는 것이다. 그리고 공부모드라는 기능을 추가 시켜서 공부할 때 스마트폰에 인해 집중력이 저하되지 않게 메신저나 전화, 문자가 오면 무음에 화면의 팝업도 안 뜨게 하는 것이다. 그럼 공부에 방해되지 않을 것이다. 그리고 가족 간의 대화를 나눌 때, 식사시간에는 부모님이 중학생자녀에게 스마트폰을 사용하지 말자는 규칙을 정하고 알려줘야 할 것 같다. 그러면 가족과의 대화 단절을 예방할 수 있을 것이다. 또 중학생들이 스마트폰의 보급화로 성인물을 보다 쉽게 볼 수 있는 문제점이 있다. 중학생이 스마트폰에는 성인물에 접속을 못하게 인터넷 쿼터제를 도입해야 할 것 같다. 그래서 성인물에 접촉을 막을 수 있을 것이다. 그리고 중학생 상대로 정기적으로 스마트폰 중독에 대한 강의를 실시해야하는 것 같다. 그래서 중학생들의 스마트폰 중독을 예방하고 중독이 되면 극복할 수 있도록 도와주고, 스마트폰 중독 예방과 극복에 대한 시스템을 구축하여서 중학생들이 스마트폰에 대한 관심을 딴 곳으로 돌릴 수 있는 프로그램을 많이 만들어서 중학생들을 참여시켜 스마트폰의 중독을 예방하여야 할 것 같다.

키워드

중학생 스마트폰 사용 문제 - 목적 및 필요성,   조사개요 및 조사일정,   결과분석,   문제점 및 해결방안