심리적으로 힘들었던 시기의 극복 방안 - 청소년 개념 및 필요성 특성 원인요인 사례

소개글

심리적으로 힘들었던 시기의 극복 방안 - 청소년 개념 및 필요성 특성 원인요인 사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학교부적응 청소년 개념 및 필요성

Ⅱ. 본론

1. 학교부적응 청소년

(1) 학교부적응 청소년의 특성
(2) 학교부적응 청소년의 원인
(3) 학교부적응 청소년의 요인

2. 학교부적응에 관한 사례

3. 학교부적응에 대한 대책방법

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

엘리베이터 안에서 주저 앉아 서럽게 우는 장면이 공개돼 누리꾼들의 공분을 산바 있다.
이에 2011년 12월 29일 대구수성경찰서는 29일 가해자로 지목된 서모군과 우모군 등 2명에 대해 폭력행위 등 처벌에 관한 법률 위반(상습상해, 상습강요, 상습공갈 등) 혐의로 사전 구속영장을 신청하였고, 3일 뒤인 2012년 1월 1일 서군과 우군 등 2명은 구속되었으며, 2012년 2월 13일 서군과 우군 등 2명은 각각 3~4년형의 징역형을 선고 받았다.
시간이 흘러, 대구 중학생 자살 사건 가해자들이 출소할 시기가 다가옴과 동시에, 나이스 학교폭력실태조사가 화제를 모으자, 누리꾼들의 해당 사건에 대해 다시 안타까움을 드러낸 것. <출처: 저작권자 헤럴드 리뷰스타>
[사례2] 우리나라 청소년 자살률
<출처: 한림대 자살과학생정신건강연구소>
3. 학교부적응에 대한 대책방법
학교부적응 청소년의 문제를 해결하기 위해서는 성별에 따른 접근과 상담이 필 요하다.
학교부적응을 줄이기 위해서는 청소년이 경험하는 학교 스트레스 요인에 대해 관심을 기울여야할 필요가 있다.
교사는 각 학생들이 직면에 있는 환경에 대해 관심을 갖는다.
교사는 학생들과 정기적으로 상담을 가져 문제들을 해결해 나간다.
학생들에게 가능한 칭찬을 많이 해준다.
학부모는 학생을 있는 그대로 바라보고 이해해주는 관계로 만들어야한다.
학부모는 학생과 대화를 많이 나누고 학생이 처해있는 환경을 공감해주어야한다.
Ⅲ. 결론
청소년시기에는 다양한 경험과 여러 가지 요인으로 스트레스를 경험하는 질풍노도의 시기이다. 나 또한 청소년 시기를 경험하고 보냈기에 그들을 잘 이해할 수 있는 관점으로 바라보았다. 하지만 그들이 겪는 청소년시기에는 더 어렵고 힘든 환경에 처해있는 청소년이 많다. 학교부적응 학생들을 위한 제도적인 측면에서 강화되어야하고 교사, 학부모, 지역사회 등이 연계를 하여 그들을 공감하고 도와주어야한다. 끊임없는 상담과 관심이 학교부적응 청소년들이 올바른 길로 나아갈 수 있게 해주는 방법이다. 학생과 함께 참여하는 기회를 확대하고 끊임없이 대화를 하며 그들이 나라는 존재를 편안하게 받아들이게 만들어야한다. 오늘도 어려운 청소년기를 보내고 있는 학생들에게 나 또한 응원을 할 것이다.
<참고 문헌>
도서 <학교사회복지론> - 홍봉선남미애
석사학위 논문 <중학생의 학교 부적응 요인에 관한 연구>-청주대학교 김세레나
한림대 자살과학생정신건강연구소

키워드

심리적으로 힘들었던 시기의 극복 방안 - 청소년 개념,   특성,   원인,   요인,   사례