반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오

소개글

반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오.

I. 주요 개념
1. 관찰학습
1) 주의
2) 기억
3) 운동재생
4) 동기유발
2. 상호결정론 모델

II. 평가

* 참고문헌

본문내용

경 간의 계속적인 상호작용에 의해 이루어지며, 개인은 인지적 사고과정을 통해 능동적으로 발달에 기여한다고 설명한다.
II. 평가
학습이론에서는 강화와 환경을 강조하는 데 비해, 사회학습 이론에서는 아동이 새로운 행동을 학습하는 과정에서 자신이 능동적인 역할을 한다는 점과 인지적 요인의 역할을 설명하였다. 또한 공격성, 친사회적 행동, 자기 규제 등의 사회화과정에서 관찰학습이 중요하다는 점을 부각시켰다. 그렇지만 주로 실험실 연구에 의해 발달된 사회학습 이론의 원리들이 일상생활의 상황에는 어느 정도 적용이 가능한가에 대한 비판을 받기도 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

개념 정의,   특징 특성,   종류 유형,   원인 요인