(부모교육 B형) 영아기 및 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고(15점) 영아기 및 유아기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오(15점)

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(부모교육 B형) 영아기 및 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고(15점) 영아기 및 유아기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오(15점)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아기 발달특성을 영역별로 설명
1) 인지발달
2) 신체발달
3) 사회성발달
4) 언어발달
5) 정서발달

2. 유아기 발달특성을 영역별로 설명
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 사회성발달

3. 영아기 발달시기에 적합한 부모역할
1) 인지발달
2) 신체발달
3) 사회성발달
4) 언어발달
5) 정서발달

4. 유아기 발달시기에 적합한 부모역할
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 사회성발달

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

결정되어진다고 할 수 있다. '세 살 버릇 여든 간다'는 말처럼 3세 이전의 초기 아동기의 양육 환경은 매우 중요하며 이 시기 아이들은 이미 사회적인 존재로서 성장할 준비가 충분히 되어있다. 예를 들어 어떻게 하면 엄마가 화를 내고, 어떻게 엄마의 관심을 끌 수 있는지를 배우는 시기이다. 또 자신의 감정과 욕구를 전달할 수 있고, 무엇보다 모방과 다양한 의사소통 방식을 습득하는 시기이기도 하다. 심리학적 많은 연구에서 유전을 포함한 요인보다 생후의 환경이 유아의 발달에 더 중요하다는 점을 분명히 밝히고 있다. 유아는 가정을 중심으로 생활하고 있기 때문에 이 시기는 부모의 양육태도의 영향이 매우 큰 시기이다. 유아는 부모의 직접적인 지도와 함께 모델링에 의해 많은 것을 학습한다. 유아는 무의식적으로 가족들을 모방하여 말씨, 태도, 가치관 등을 받아들여 내면화한다. 이러한 것을 통해서 가정은 사회화의 장으로써 유아를 그 사회의 일원으로 기르게 하여 사회생활에 필요한 행동양식의 기초를 마련해 주는 것이다.
- 융통성
융통성이란 안정성과 변화의 균형을 말하며, 양육 역할에서의 융통성은 자녀의 욕구에 맞는 자원을 제공하기 위해 상황과 위기에 당황하지 않고 자녀의 입장을 고려하여, 자녀가 예측할 수 있는 상황과 환경을 만들어줌으로써 심리적 안정감을 느낄 수 있도록 하는 역할을 말한다. 바람직한 부모역할은 사고와 행동에 융통성과 엄격함을 함께 가지고 있어야하며, 부모는 자녀에게 통제가 필요하다 생각하는 문제에 대해 확고한 태도를 취하되, 자녀에 맞게 자녀와 타협하고 협상 할 수 있어야 한다.
- 거부
거부란 자녀의 존재나 상태를 받아들이지 못하고 귀찮아하며 부모가 자녀에게 주는 사랑, 애정, 온정이 철회되거나 없는 것으로 정의되며 적대감 및 공격성, 무관심 및 무시, 또는 이러한 징표들이 나타나지 않아도 사랑받지 못하고 달갑지 않으며 거부되고 있다는 감정을 드러내는 미분화된 거부 등의 형태로 나타난다. 또한 거부는 자녀에게 언어적비언어적으로 스트레스를 표현하거나, 거부감을 나타내는 것으로 자녀의 행동에 애정을 철회하거나 비난하고 귀찮아하는 태도를 나타내고 표현하는 양육행동 등을 말하며 자녀에 대해 관심이 결여되어 있으며 자녀의 사소한 잘못에도 화를 내거나 망신을 주는 행동 등을 포함한다.
- 수용
자녀의 존재나 상태를 받아들이며, 온정과 애정과 사랑을 신체적언어적 표현을 통해 표현하는 것이다. 수용에는 자녀의 부족한 부분을 인정하고 받아들이는 ‘보호와 위로’, 자녀에게 사랑하고 있음을 나타내는 언어적비언어적 행동의 표현인 ‘온정’, 자녀의 잠재력과 장점을 찾고 발전되도록 정서적으로 도움을 주는 ‘지지 및 승인’차원 등을 포함한다.
5. 시사점
부모역할 혹은 양육태도가 자녀의 성장발달에 영향을 주는 과정 혹은 중요도는 여러 가지 이론에서 설명되기도 한다. 가족을 체계로서 이해하려는 체계이론에서는 부모역할의 중요성을 좀더 심화하여 다루고 있다. 체계이론을 가족관계와 치료적 입장에서 연구하기 시작한 Minuchin(1985)은 그 기본 가정에서 어떤 체계이든 전체로 조직되어 있으며, 전체의 구성요소들은 ‘모빌’처럼 필연적으로 의존적일 수밖에 없다고 언급하였다. 즉 모빌은 각 요소 하나하나가 전체로 연결되어져 있어서, 한 요소만 건드려도 전체가 움직이는 파장을 가져오게 되며 특히 크고 무게가 있는 조각이 움직일 때 작은 조각에게 밀려오는 파장은 더 큰 것이 된다. 이는 부모와 자녀의 역동적이고 쌍무적인 관계에 대한 가정이며, 부모역할의 중요성을 단적으로 대변해주는 가정이라고 볼 수 있다.
생태학적 접근에서도 ‘환경속의 인간’이라는 총체적인 인간관을 전제로, 적합성, 적응, 스트레스와 대처, 유능성, 관계성, 역할, 그리고 인간의 성장과 발달을 촉진하는 물리적 및 사회적 환경들에 관한 연구들을 수행하였다. 이러한 개념들을 포괄하는 생태학적 이론의 핵심은 관계(relatedness)이다. 관계는 인간관계를 형성하거나 타인과 연결될 수 있는 능력으로서, 생태학적 관점에서는 관계를 맺고자 하는 욕망과 능력은 초기의 양육과정에서 시작되고 일생을 통하여 상호적 양육행동의 유형을 결정하게 된다고 본다. 즉 부모의 양육행동이 자녀가 성장하면서 갖게 될 관계뿐만 아니라 자녀가 갖게 될 부모역할유형도 결정하게 된다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 및 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고, 영아기 및 유아기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논해 보았다. 부모는 어떤 방식으로든 부모역할을 한다. 부모역할은 표면상 아이를 잉태한 순간부터 시작되고 부모-자녀간의 관계 속에서 이루어지는 것 같지만, 그역할의 기저에는 상당히 뿌리 깊고 광범위한 요소들이 서로 영향을 미치며 작용하고 있다. 즉 부모가 되기 이전부터 가지고 있던 선행적 경험들부터 지금 현재에 맞닥뜨리고 있는 상황까지, 다양한 차원과 요소들이 부모역할이라는 하나의 복합적 결정체로 표출되는 것이다. 부모가 매순간 보이는 행동이 아동의 발달에 상당히 체계적으로 관여한다는 가정들은, 부모역할을 측정해내기 위한 척도개발로 구체화되기 시작하였다. 개발된 척도들은 부모가 허용적인가 혹은 권위주의적인가 혹은 거부적인가 등, 부모를 이차원 이상의 차원이나 양육특성으로 분류 해내는데 초점을 두었다.
참고문헌
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김윤수(2003). 어머니의 양육태도에 따른 영유아 발달수준의 차이 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김중근(2004). 영유아 발달수준에 대한 어머니의 지식정확도. 원광대학교대학원 석사논문.
김지원 외(2011). 영아기 자녀 아버지의 역할인식과 역할수행에 대한 연구. 열린유아교육연구.

키워드

발달특성,   발달시기,   부모,   부모역할,   영아기,   유아기