심리성적 발달단계를 논술하시오

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목차

심리성적 발달단계를 논술하시오

I. 구강기

II. 항문기

III. 성기기

IV. 잠복기

V. 생식기

* 참고문헌

본문내용

일방적으로 자신의 욕구만을 추구하는 것이 아니라 이성에 관심을 갖게 되고 이성으로부터 만족을 얻으려고 하는 이성 애착적 경향을 나타내기 때문에 정신적으로나 신체적으로 상호만족이 수반되어야 한다.
생식기의 전반기에는 동성과의 우정, 후반기에 들어서서는 이성과의 상호성에 바탕을 둔 친밀한 관계를 만들어 나갈 때 비로소 성욕의 건설적민 충족이 가능해진다. 즉, 이성에 대한 부드러운 감정과 성적 욕구의 충족이 잘 조화롭게 이루어지면 정신적 신체적으로도 상대방을 사랑할 수 있게 되어 이타적이고 성숙한 생식기적 성격을 보인다.
그러나 남근기를 성공적으로 거치지 못하고 동성을 동일시하는 데 혼란이 생겼던 아동은 이 시기에 와서 성적 에너지를 합당하고 원만하게 처리할 능력을 키우지 못하게 됨에 따라 권위에 반항하거나 비행행동을 보인다든지 바람직한 이성 관계를 형성하지 못하는 경향이 있다.
또한 청년기에서 이성관계에 대한 기회가 없는 경우에는 금욕과 쾌락사이에 강렬한 갈등을 경험하게 되어 이 가운데는 일시적으로 동성애적 경향을 보이는 경우도 있으며 이성에 대한 적응곤란 등을 야기한다.
한편 프로이트는 청년기 이후에 개인이 성취해야 할 발달과업으로는 부모로부터의 독립을 설명한다. 즉, 부모와의 유대 및 갈등에서 벗어나 독립된 자기의 인생을 확립하는 것이 곧 성민이 되는 것이라고 보았다. 지금까지 수동적으로 영향을 받기만 했던 자신의 성격을 새롭게 검토하면서 사회생활을 보내기도 하지만 더 바람직한 방향으로 자신을 바꾸어 나가는 시기이기도 하다. 따라서 청년기에는 타인과의 관계를 강하게 의식하고, 또한 이상적 자기와 현실의 자기 차이를 의식하면서 주체적인 자아를 만들어가는 시기이다.
이 시기 자아와초자아의 건강한 발달은 결혼, 자녀출산, 양육으로 이어진다. 그러나 자아와 초자아 한쪽 내지 양쪽 모두의 부적절한 발달로 인해 청소년의 자살, 비행, 심각한 정신이상을 야기하기도 한다. 생식기를 거치면서 이상적인 성격을 획득하려면 일을 배우고, 충동적인 만족을 지연시키는 점을 배우고, 책임감을 기르며, 무엇보다 적극적인 활동을 주도해야 한다.
심리사회성 발달이론은 정신분석학파에 속하나 프로이트가 성적 본능을 강조한 것과는 달리 사회문화적 맥락을 중시하여 인간의 성장을 개인적 욕구 및 능력, 사회적 기대 및 요구 간의 상호작용의 소산물로 보았다. 에릭슨은 인간이 유아에서 성인으로 성장해 가면서 어떻게 자신의 정체성을 발전시키는지에 관심을 가졌다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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