아동발달론(행동주의 학습이론 사회학습이론 동물생태학 인지발달이론 도덕성 발달이론 생득적 언어발달이론 심리사회적 이론 자폐아치료)

소개글

아동발달론(행동주의 학습이론 사회학습이론 동물생태학 인지발달이론 도덕성 발달이론 생득적 언어발달이론 심리사회적 이론 자폐아치료)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

20세기 중반의 아동발달론

I. 행동주의 학습이론

II. Bandura의 사회학습이론

III. 동물생태학

IV. Piaget의 인지발달론

V. Kohlberg의 도덕발달이론

VI. Chomsky의 생득적 언어발달이론

VII. Erikson의 심리사회적 이론

VIII. Bettelheim의 자폐아치료

* 참고문헌

본문내용

적인 특성을 중시하였으며 아동기 외에 청년기의 발달적 중요성을 강조하였다.
VIII. Bettelheim의 자폐아치료
정신분석적 방법을 자폐아치료에 적용한 Bettelheim은 "비어 있는 요새"(1967)라는 저서를 통해 그의 자폐아 연구결과를 보고하였다. 정신장애 중 가장 일적 일어나는 자폐증은 보통 생후 2년경에 발생하며 신체적으로는 건강해 보이나 다른 사람에게 아주 무관심 하는 등 보통 아이들과는 아주 다른 특성을 보인다. 타인과 접촉을 피하려고 하며 말을 걸거나, 눈을 마주치려면 이를 회피한다. 많은 시간을 자기자극(self-stimulation)이라는 반복적 행동을 하면서 보내며 물건을 계속 돌리거나 손을 빠르게 흔들면서 그것을 응시하거나 심지어는 자기 자신을 때리기도 한다. 흔히 심한 언어장애를 보이며 "네 이름이 뭐니? " 라고 물으면 "네 이름이 뭐니? "라고 앵무새처럼 반복하기도 한다. 그러나 자폐아의 가장 뚜렷한 특성은 극단적인 고립을 보인다는 점이다. Bettelheim은 자폐증의 원인을 아동이 생후 1년 동안 발달시키는 자율감의 실패에 기인하는 것으로 보았다. 자기 주변의 사람들에게 영향을 주려는 시도가 그들의 관심을 이끌어 내지 못하게 되면 불안해지며 보복을 당할 수 있다는 생각을 하게 되어 방어의 벽을 쌓게 되는 것 같다. 이러한 부모자녀 간의 상호작용의 실패는 부모의 탓도 있지만 양자 간의 기질적인 문제가 원인일 때도 있다. 어렵게 보이는 자폐아의 치료에 대해 Bettelheim은 아동들로 하여금 자신의 문제점을 탐색할 수 있도록 이해와 수용의 분위기를 제공해주어야 한다고 본 점에서 발달론적이며 사랑과 보살핌의 올바른 환경만 조성해준다면 자폐아는 자기 혼자의 힘으로 회복될 수 있을 것으로 보았다.
일반적으로 정신분석학은 사례연구를 통한 임상적인 방법을 가장 효과적인 방법으로 사용하였다. 한 아동을 이해하기 위해, 아동은 물론 그 가족과 그 아동을 잘 아는 사람들, 각종 심리검사 등을 종합하여 유아와 부모 간의 애착, 공격, 양육방식, 도덕성, 성역할, 청소년기의 정체감 등 정서적 사회적 발달의 수많은 측면에 대한 풍성한 연구를 고무시켰다. 그러나 이러한 임상적 방법에만 집착한 나머지 다른 영역들에 관한 아동연구결과들을 소홀히 취급한 점에서 오늘날 아동심리학의 주요 흐름에서 벗어나 있다. 그 밖에 Freud의 Oedipus conflict와 심리성적 단계들은 모호한 점이 많으며 경험적으로 검증하는 것이 어렵거나 불가능한 것이 많다는 한계점이 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

아동발달,   개념 정의,   특징 특성,   종류 유형