[지능이론] 스피어만의 2요인이론 서스톤의 다요인이론 스턴버그의 삼원지능이론

소개글

[지능이론] 스피어만의 2요인이론 서스톤의 다요인이론 스턴버그의 삼원지능이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지능이론

I. Spearman의 2요인 이론

II. Thurstone의 다요인 이론

III. Sternberg의 삼원지능이론

* 참고문헌

본문내용

역에서 우수한 능력을 발휘하는 사람들은 경험적 지능이 우수한 사람으로 보고 있다.
셋째, 상황적 지능은 외부환경에 대응하는 능력 즉, 현실상황에서 적응력을 창출해내는 능력이다. 이것은 전통적인 지능검사가 측정한 IQ나 학업성적과는 무관한 능력으로, 학교교육을 통해서 형성된다기보다 일상생활에서 즉, 직장에서 인간관계에서 경험에 의해 획득되고 발달되어 가는 능력이다. 상황적 지능은 최근 실용적 지능의 중요 개념으로 지능발달영역에서 많이 사용되고 있다.
Sternberg는 실제적 지능은 일상의 문제해결능력, 실제적인 적응능력 및 사회적 유능성을 포괄하는 것으로 보고 있다.
여기서 말하는 적응은 3가지 의미로 설명하고 있다. (1) 기존환경에 적응하는 것 (2) 현재의 환경을 자신에게 맞추어 변화시키는 것 (3) 환경을 평가하고 선택하는 것을 의미한다. 어떠한 상황에서도 잘 적응하는 사람들은 상황적 지능이 우수한 사람이라 할 수 있다.
* 참고문헌
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공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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