[외국어로서의 한국어 교재론]성공적인 한국생활을 위한 상황별 한국어 익히기(한국어 교원자격)

소개글

[외국어로서의 한국어 교재론]성공적인 한국생활을 위한 상황별 한국어 익히기(한국어 교원자격)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교재분석의 목적
2. 교재 선정의 이유
3. 교재의 교수요목 분석
4. 단원의 내용 배열
5. 교재의 각 영역에 대한 분석
6. 교재의 각 영역에 대한 특징
7. 결 론

본문내용

기의 순으로 구성되어 있는데 단원 시작부분에 대화 내용과 관련된 그림을 먼저 제시하여 단원 주제에 쉽게 접근하도록 하였고 미리 생각하며 이야기가 가능하도록 되어 있다.
또한, 각 단원에 목표문법을 제시하여 문장 속에서 문법이 어떻게 적용되는지 보여줌으로써 대화와 아울러 문법을 익히는데 쉽게 하였다. 읽기의 경우도 실제생활에서 적용해 보도록 함으로 몸으로 체득할 수 있는 기회를 주었다.
7. 결 론
“결혼 이민자를 위한 한국어(중급)” 교재를 교수요목과 내용을 단원별로 살펴보고 분석한 결과 우리나라에서 생활하고 있는 이민자들이 한국의 문화와 생활에서 한국어를 구사하는데 큰 어려움이 없이 적용해 갈 수 있도록 되어 있었다.
특히, 각 단원마다 예문과 문법이 제시되어 있어서 문법을 학습하는데도 많은 도움이 되고 있으며, 대부분의 한국어 교재에서 선택하고 있는 혼합형교수요목을 적용함으로서 각 교수요목의 장점을 취함으로써 학습자들에게는 한국어를 쉽게 배울 수 있는 교재이다.
<참고문헌 또는 참고자료 기재란>
-강현화외,『결혼 이민자를 위한 한국어(중급)』,국어국립원,2007
-홍희종,『여성 결혼이민자를 위한 한국어 교재분석 및 개선방안』공주대학원논문,2012

키워드

외국어로서의 한국어 교재론,   상황별 한국어 익히기,   결혼 이민자,   외국인 거주자를 위한 교재,   한국어 교재론