본문내용
다고 하였다. 또한 아기emfe에게 의미가 없는 수 패턴의 음절을 반복적으로 들려주었을 때 아기들은 이 또한 구별할 수 있다고 한다. 그렇다면 한국말의 경우 단어에 영어와 같은 강세가 없는데 한국말을 듣는 아기들은 단어의 소리를 어떻게 지각하게 되는 것일까? 아마 이는 영아 대상의 말(infant-directed speech)로 설명될 수 있을 것이다. 즉 영아에게 말을 거는 성인들은 아주 천천히 이야기 하고, 한 문장내 작은 수의 단어를 사용하는데 이 작은 수의 단어를 사용할 때도 무척 큰소리로 천천히 혹은 과장된 억양으로 이야기를 하므로 이러한 영아 대상의 말이 영아에게 단어의 패턴 혹은 소리 지각을 쉽게 하도록 도우는 것 같다. 즉 성인을 대상으로 한 언어에 비하여 영아를 대상으로 한 언어에 아기들은 더 집중을 하는데 이유는 좀 더 천천히, 강조하여, 급격한 억양의 변화가 있으므로 아기들에게 분명한 암시를 제공하는 것이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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