생태적 접근 통한 과학활동에 대해 논하고 생태적 접근을 통한 과학활동계획안을 작성하시오 생태적 접근을 통한 과학활동을 논하고 활동주제 목표 연령 활동형태 교수자료 세부

소개글

생태적 접근 통한 과학활동에 대해 논하고 생태적 접근을 통한 과학활동계획안을 작성하시오 생태적 접근을 통한 과학활동을 논하고 활동주제 목표 연령 활동형태 교수자료 세부에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태적 접근을 통한 과학 활동
2. 생태적 접근을 통한 과학 활동 계획안
1) 대상 연령
2) 목표
3) 활동형태 및 세부 활동방법
4) 생태적 접근을 통한 과학 활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

대하여 발문한다.
상호작용
과일을 먹으면서 과일 맛에 대하여 서로 이야기한다.
자기가 좋아하는 색깔의 과일을 서로 이야기해본다.
과일 모양을 흉내내어보면서 누가 누가 잘하나 서로 이야기 해본다.
사후 활동
과일 맛에 대하여 서로 이야기 하고 이런 과일이 잘 열릴 수 있도록 하기 위해서 우리는 자연환경을 어떻게 가꾸어야 할지에 대하여 토론 해본다. 자연의 소중함을 알게 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 생태적 접근을 통한 과학 활동에 대해 논하고 생태적 접근을 통한 과학 활동계획안을 작성하여 보았다. 생태적 접근을 통한 유아교육은 인간을 둘러싼 다양한 환경을 고려하도록 한 교육이다. 사람과 자연은 정신적, 생태적으로 서로 연결되어 있어서 서로 공생하고 있기 때문에 다른 사람이나 다른 생명체를 인정하지 않거나 괴롭히는 일은 스스로를 죽이는 일이 된다. 따라서 사람과 자연이 하나가 되는 세상을 만들기 위해서는 사람도 살리고 자연도 살리는 최선을 길로 어린 유아시기부터 생태적 접근을 통한 교육이 전개되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
박정민 저, 아동과학지도, 창지사, 2018
김정희 저, 아동과학지도, 창지사, 2017
김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015

키워드

생태적 접근을 통한 과학활동,   생태적 접근,   생태적,   과학활동,   활동주제,   목표,   활동형태,   교수자료,   세부 활동방법,   상호작용