외국어로서의 한국어이해교육론 읽기수업 계획해 보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거를 제시해 보시오.)

소개글

외국어로서의 한국어이해교육론 읽기수업 계획해 보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거를 제시해 보시오.)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한 수업을 계획해 보았다. 활용한 수업 자료는 초급 수준에 알맞고 실제 적용이 가능한 자료를 선정하였으며, 지나치게 급수에 치우치기보다는 읽기와 어휘력의 관계를 살펴서 어휘 지도의 전략을 고민하면서 진행을 할 것이며 읽기를 문화적인 접근과 함께 유도하면서 초급학습자들을 이끌어 나가고자 한다. 스키마 기법을 활용하여 전체적인 대략 줄거리를 쉽게 파악해보고 이를 바탕으로 함게 회화하며 의견을 교환하는 수업의 장을 만들어보고자 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
강현화 외(2009), 한국어이해교육론, 형설출판사
양명희 김정남(2014), 한국어듣기교육론, 신구
강현화 외(2016), 한국어교육학, 한국방송통신대학교출판문화원
한국방송통신대학교평생교육원(2006), 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학교출판부

키워드

외국어로서의 한국어이해교육론