성인전기 성인중기 성인후기의 각각 단계별 핵심적 발달과업에 대해서 제시하고 그 이유에 대하여 논하시오

소개글

성인전기 성인중기 성인후기의 각각 단계별 핵심적 발달과업에 대해서 제시하고 그 이유에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

A. 성인 전기 발달
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 성격 및 사회성 발달
1. 친근성의 발달
2. Levinson의 성인 전기 인생구조
1) 성인기 전환기
2) 성인전기 초보 인생구조
3) 30세 전환기
4) 절정 인생구조

B. 성인 중기(중년기) 발달
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 성격발달
1. 중년기 성격발달의 요인
1) 과잉습관화
2) 중년의 위기
3) 빈 둥지 현상
2. 중년기 성격발달 연구
1) 인생 중기 전환기
2) 인생 중기 초보 인생구조
3) 50세 전환기
4) 절정 인생구조

C. 성인 후기(노년기) 발달
I. 신체발달
II. 인지발달
1. 노년기 인지발달 양상
2. 노인성 치매
1) 알츠하이머형 치매
2) 파킨슨 병
III. 성격 및 사회성 발달
1. 성격발달
1) Erikson의 자아통합 대 자아절망감
2) Levinson의 노년기 발달단계
3) Peck의 발달과업
(1) 자아분화 대 직업역할 몰두
(2) 신체초월 대 신체몰두
(3) 자아초월 대 자아몰두
2. 가족관계
1) 배우자와의 관계
2) 성인 자녀와 노부모
3) 조부모 역할
3. 은퇴와 성공적 노화
1) 은퇴
2) 성공적 노화
4. 죽음

* 참고문헌

본문내용

삶에서 이루고자 했던 것을 실현시키고 이루었으며 후회를 거의 하지 않고 만족하며 받아들이는 과정이다. 어떤 사람은 자신의 삶을 볼 만족감을 가지고 되돌아보기도 한다. 자신에게 주어졌던 삶의 중요한 기회들을 놓쳤고 원하던 것을 이루지 못했다고 느낄 때 절망과 우울을 경험하게 된다.
(2) Levinson의 노년기 발달단계
Levinson은 60대 초반에 전환기를 거쳐 노년기에 진입한다고 보았다. 이 시기에 노인에 대한 사회의 부정적 고정관념들을 인식하고 이제 자신이 더 이상 사회의 중심인물이 아니라는 사실에 갈등을 느낀다. 힘과 존경과 권위의 상실을 받아들이는 것은 자신의 삶을 통제할 수 있다고 여겨온 사람들에게 쉬운 일은 아니다. 그러나 결국에는 신체적 쇠퇴와 질병, 가까운 사람들의 죽음을 통해 자신이 늙었다는 사실을 받아들이게 된다. 마지막 단계에서 궁극적인 과업으로써 죽음을 이해하고 자아에 대한 관심이 증가하며 자신과 화해를 하게 된다.
(3) Peck의 발달과업
Peck(1968)은 에릭슨의 관점을 바탕으로 이 시기에 해결해야 하는 중요한 위기를 강조하였고 이러한 위기들의 성공적인 해결을 통해 자신의 인생 목적에 대한 폭넓은 이해를 할 수 있다고 보았다.
1. 자아분화 대 직업역할 몰두(redefinition of self vs preoccupation with work role)
이 위기는 이전의 주도적이고 적극적인 활동으로부터 자신을 직장이나 가정에서 분리시켜 자신의 내적인 통정성의 탐색에 더 많은 힘을 기울일 때 극복된다.
2. 신체초월 대 신체몰두(body transcendence vs body preoccupation)
이 위기는 노쇠 질병 등에 심리적으로 예속되지 않고 따뜻하고 애정 있는 인간관계와 삶의 예지로 신체적 한계를 극복해야 할 필요성을 지적한다.
3. 자아초월 대 자아몰두(ego transcendence vs ego preoccupation)
다음 세대로의 연결과 역사적 각성을 통해 죽음의 공포를 극복할 때 해결될 수 있는 위기이다.
2) 가족관계
(1) 배우자와의 관계
노년기까지 결혼생활을 지속해 온 부부들은 이 시기에 서로에 대한 만족감이 비교적 높다. 이 부부들은 환경의 변화에 실질적으로 잘 대처하는 능력을 갖고 있는데, 배우자가 병이 날 경우 유대관계를 더 단단하게 하는 역할을 하며 결혼에 대한 기대도 시간이 지나면서 부부간에 더욱 일치해가는 특징을 보인다.
(2) 성인 자녀와 노부모
성인 자녀와 노부모 관계는 노부모가 비교적 건강을 유지하는 한 양방향적인 상호작용이 이루어진다. 부모는 성인 자녀의 집안일을 거들어 주거나 정서적 지지, 조언, 손자녀 돌보아 주기와 같은 도움을 준다. 노부모가 계속 노화해가고 신체적 정신적 기능의 퇴화가 오게 되는 경우, 부모 자녀 상호작용은 자녀가 부모에게 더 큰 영향력을 줄 수 있는 관계로 되어간다. 부모는 마지막 어려움의 시기에 노화와 죽음을 수용하고 용기 있게 대처하는 것을 보여줌으로써 자녀에게 지혜롭게 사는 법을 가르쳐 줄 수 있다.
(3) 조부모 역할
조부모는 가족을 결속시키고 가족 간 모임의 중심 역할을 하여 어려움이나 힘든 시기에 정신적, 물질적으로 도움을 줄 수 있는 역할을 하기도 한다. 또한 세대 간의 갈등, 예를 들어 자식세대와 손자녀 세대 간의 갈등을 중재해 줄 수 있고 가족의 과거와 현재를 연결시켜 가족사를 자식과 손자녀 세대에 전달해 주는 역할을 할 수 있다.
3) 은퇴와 성공적 노화
(1) 은퇴
노년기가 되면 대부분의 사람들은 은퇴의 문제에 직면하게 된다. 은퇴는 단순히 직업의 상실로 인한 경제적 문제나 역할의 상실만을 의미하는 것이 아니다. 왜냐하면 일은 개인에게 자신에 대한 가치감과 자존감을 형성하는 근원이 되기 때문에 은퇴는 경제적 문제에 대한 조정뿐 아니라 역할 전환 및 자아 정체감의 재확립을 요구하는 전환기적 사건이다. 그러므로 은퇴는 노년기에 적응해야 할 중요한 발달과업이다.
은퇴 후 시간을 어떻게 보내느냐는 은퇴 후 적응에 영향을 미친다. 은퇴 후 적응 여부는 은퇴 시기, 원인, 준비기간, 사회경제적 지위, 수입, 성격, 사회적 지지망 등의 여러 요인이 복합적으로 상호작용한다고 볼 수 있다.
(2) 성공적 노화
노년기에 이르러 지난 일생을 되돌아보고 자신의 삶이 만족할만한 수준에 도달했다고 평가할 수 있을 때 성공적이었다고 말할 수 있다. 성공적 노화는 중년기를 통해 추구해 온 활동과 관심사를 계속 유지할 때 이루어지며, 은퇴를 하더라도 대치할 수 있는 일을 찾아 이전과의 연속성을 계속 유지할 때 더 큰 만족감을 느낀다.
4) 죽음
중년기는 삶에 대한 시간적 조망이 바뀌는 시점이다. 앞으로는 살아갈 날이 상대적으로 적다는 인식을 하게 된다. 실제로 중년기의 많은 사람들은 부모의 노화과정과 죽음을 겪게 되면서 죽음에 대해 진지하게 생각하게 된다. 가까운 친구의 죽음도 경험하면서 죽음을 좀 더 현실적인 방식으로 인식하고 생각해볼 기회를 갖게 된다.
노년기에는 자신의 참이 끝나간다는 것에 대해 자연스럽게 인식하면서, 죽음에 대해 많이 생각하고 준비하며 주변의 사람들의 죽음을 통해 자신의 죽음을 받아들여 간다. 노인들은 죽음에 가장 가까이 다가왔지만 오히려 죽음에 대한 두려움과 불안은 가장 적다. 그 이유는 죽음을 많이 접해오면서 심리적으로 준비할 기회가 있었으며 이미 가까운 사람들을 대부분 잃어 삶의 가치를 그다지 크게 느끼지 못하고 만성적 질병이나 노화과정에 따른 신체적 불편함과 고통을 겪고 있는 경우가 많아 삶에 대한 집착이 적어지기 때문이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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