목차
도덕발달이론의 교육적 적용
1. 정신분석학
2. 사회학습이론
3. 귀인 및 정보처리이론
4. 인지발달이론
5. 영역구분이론
* 참고문헌
1. 정신분석학
2. 사회학습이론
3. 귀인 및 정보처리이론
4. 인지발달이론
5. 영역구분이론
* 참고문헌
본문내용
은 일단 이 현상을 발달의 양상으로 볼 수 있게 하는 개연성을 제공한 셈이었다. 그는 이 현상이 최초에는 인습적 성격을 띠던 것이 결과적으로 타인에 대한 도덕적 의미를 갖게 되는 것을 가리켰다. 예컨대 줄서기, 차례 기다리기 등은 명백하게 사회질서를 위한 인습적인 문제이지만 이러한 것을 어기게 될 때는 결과적으로 타인의 권리를 침해하는 도덕적 문제가 되는 것이다. 이는 아동의 도덕교육에 주는 시사점이 크다.
아동들에게 이 행위의 결과가 어떻게 될 것인지를 설명해 주면서 가르치는 것과 우선 습관부터 몸에 배이게 하는 방법에서 만약 후자의 양육방식을 취했다면 이 아동은 우선 이러한 사태를 인습적인 것으로 시작하게 될 것이 분명하다. 실제로 많은 아동들이 이와 같은 교육을 받는다는 사실을 인정한다면 '이차적 현상'이라는 개념은 아동이 '발달하면서' 처음에는 몰랐던 도덕적 의미를 깨닫게 되는 현상을 설명하는 데 적용할 수 있을 것이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
아동들에게 이 행위의 결과가 어떻게 될 것인지를 설명해 주면서 가르치는 것과 우선 습관부터 몸에 배이게 하는 방법에서 만약 후자의 양육방식을 취했다면 이 아동은 우선 이러한 사태를 인습적인 것으로 시작하게 될 것이 분명하다. 실제로 많은 아동들이 이와 같은 교육을 받는다는 사실을 인정한다면 '이차적 현상'이라는 개념은 아동이 '발달하면서' 처음에는 몰랐던 도덕적 의미를 깨닫게 되는 현상을 설명하는 데 적용할 수 있을 것이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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