인간행동과사회환경 ) 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오
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소개글

인간행동과사회환경 ) 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 이론
(2) 행동주의 관점에서 상습폭행의 설명
(3) 행동주의 이론에 입각한 해결방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

그 학생들이 진정으로 받기 싫어하는 것을 파악하여 반복적으로 처벌한다면, 조건화에 의한 학습 효과로 그들이 폭력을 행사하는 비율이 줄어들 그것으로 생각한다. 이에 앞서, 근본적으로 그 사람들에게 조건화할 수 있는 환경을 만들어주지 않는 것이 올바르다고 생각한다. 폭행한다고 해서 무조건 피하고 무서워하는 환경을 조성해준다면 그들이 후에 더 많은 폭행을 할 습관을 만들어주는 것이다. 물론 폭행을 당할 수도 있다는 무서운 상황이나 실제로 폭행을 당하고 있는 고통스러운 상황에서 가해자를 피하지 말라는 것은 어려운 일일 것이다. 그러나, 그런 상황을 조성하지 않는 분위기를 만드는 것은 매우 중요하다. 폭행 상황에 부닥쳤다면, 경찰에 신고 등을 언급하며 폭행을 하기 전에 가해자가 망설이거나 주춤하는 반응을 끌어내 보자. 이때는 피해자 당사자뿐만이 아니라 주변의 관심과 행동도 중요한 역할을 한다. 무시하는 것만이 능사는 아니라 카메라라도 들어 상황을 촬영하고 먼저 나서 신고를 해준다거나 하는 행동이 필요하다. 학교 폭력의 상황에서도 동조하는 분위기보다는 가해자가 폭력을 행사할 수 없는 환경을 조성하는 것이 필요하다. 물론 어려운 일이라는 것을 알고, 실제로 그런 행동을 나서서 한다는 것이 무섭고도 어려운 일이기 때문에 현재까지 폭행이라는 것이 심각한 문제로 남아있는 것이기는 하다.
3. 결론
행동주의 이론은 심리학의 대표적인 이론으로서 대상의 의식이 아니라 관찰 가능한 행동으로 분석하는 관점을 추구한다. 먼저 고전적 행동주의(classical behaviorism)는 왓슨에 의해 처음 시작되었는데, 왓슨은 의식에 관한 내용을 중심적으로 분석하는 전통적 심리학을 비판하고 심리학이 객관적이고 과학적인 심리학이 되기 위해서는 객관적으로 관찰 가능한 행동을 연구 대상으로 설정하고 그 행동이 경험을 통해 받게 되는 변화를 연구해야 한다고 강조하였다. 왓슨의 주장은 파블로프의 학습이론, 즉 파블로프의 고전적 조건화를 기본으로 삼았다. 유기체에 무조건자극(UCS)을 제공하면 무조건 반응(UCR)을 일으키며, 이때 조건자극(CS)을 무조건자극 제시 직전에 반복적으로 제공하면 조건자극만을 제공하더라도 유기체는 조건화 반응(CR)을 보인다. 후에 고전적 행동주의를 비판하는 신행동주의(Neobehaviorism)가 나타났고 스키너(Skinner)의 이론으로 대표된다. 스키너는 유기체가 주어진 환경 안에서 스스로 작용하여 보이는 반응에 강화함으로써 조건화된다는 조작적 조건화(operant conditioning)를 주장하였다. 스키너의 조작적 조건화의 관점에서 상습적으로 폭행을 일삼는 사람의 경우를 살펴보면, 자신이 힘이 있는 존재라는 인식 속에서 처음 우연히 폭행 행동을 취하게 되면, 주변 사람들은 두려운 반응을 보이거나 자신을 선망하는 반응을 보이게 된다. 이러한 것이 보상으로 작용하여 반복되면서 강화되고 습관으로 굳어져 상습적으로 폭행을 하게 된다. 행동주의적 관점에서 이를 해결하기 위해서는 그들이 진정으로 싫어하는 부분을 파악해서 이를 행동에 대한 반응으로서 제시함으로써 행동의 발생 빈도를 낮추는 방법과 그들이 그런 행동을 하지 않게 환경을 조성하는 것을 해결책으로 들 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
오흥명, 「행동주의 이론을 통한 집단따돌림 극복 사례연구」, 『대불대학교 교육대학원 석사학위논문』, 2010.
金正輝, 「行動主義 心理學 : 학교 학습 이론과 그 응용(Ⅰ)」, 『論文集』, 제31권, 1991.
서재영, 「止觀수행에 대한 행동주의 심리학 읽기」, 『석림』, 제37권, 2004.
강미나, 「심리학적 측면에서 본 세가지 학습이론」, 『硏究論叢』, 제16권, 1988.
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  • 등록일2019.05.16
  • 저작시기2019.5
  • 파일형식한글(hwp)
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