[피아제의 인지발달이론] 피아제 이론의 주요개념과 인지발달단계
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소개글

[피아제의 인지발달이론] 피아제 이론의 주요개념과 인지발달단계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

피아제의 인지발달이론

1. 피아제 이론의 주요개념
가. 도식
나. 동화와 조절
다. 평형화

2. 인지발달단계
가. 감각운동기(출생~2세)
나. 전조작기(2~7세)
다. 구체적 조작기(7~11세)
라. 형식적 조작기(11~14, 15세)

* 참고문헌

본문내용

분류하고, 물체간의 같은 속성과 다른 속성을 유목화할 수 있고, 사물과 사물과의 관계에서 순서를 이해하여 사물을 서열화 할 수 있는 능력을 갖추게 된다.
라. 형식적 조작기(11-14, 15세)
이 시기에 아동은 명제나 가설과 같은 추상적인 차원에서도 논리적인 사고가 가능해진다. 다시 말해서 구체적 조작기의 사고는 현실성에 기초하고 있으나 형식적 사고기는 가상성이나 추상적 사고에 기초한다. 형식적 사고기에는 문제가 생기면 제시된 문제에 내포된 정보나 자료에서 하나의 가설을 도출하고 그것에 입각하여 결론이나 해결책을 논리적으로 연역해낸다. 그러다가 연역적 사고과정에서 잘못이 발견되면 가설을 바꾸어 사고를 전개시키고 가설을 검증한다. 형식적 사고기의 청소년은 명제간의 사고도 가능하여 문제해결에 많은 방법을 시도할 수 있다. 또한 조합적 분석능력이 있어 의도했던 결과가 나오지 않으면 여러 가지 방법을 조합하여 문제를 해결하고자 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2019.05.17
  • 저작시기2019.5
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