영유아프로그램개발과평가영유아 프로그램의 역사적 사상과 현대사상을 비교한 뒤 자신의 의견을 서술하시오 고대 중세 근대 시대의 사상적 배경이 설명되어야 하고 현대사상과 비
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소개글

영유아프로그램개발과평가영유아 프로그램의 역사적 사상과 현대사상을 비교한 뒤 자신의 의견을 서술하시오 고대 중세 근대 시대의 사상적 배경이 설명되어야 하고 현대사상과 비에 대한 보고서 자료입니다.

목차

· 서론- 청소년에 대한 사회관점

· 본론- 기계적 교육관이 청소년에게 미치는 영향

· 결론- 아이들을 위한 교육

본문내용

야 한다. 이를 위해서 학교는 학생에게 목표를 설정함에 있어 우리가 학교에서 공부를 하는 것에 대한 목표는 사람으로서의 ‘자기발견’이 그 목적이 되어야 된다고 가르쳐야한다. 그러기 위해 학교가 내세워 올 필요가 있는 교육관은 간판관과 기계론적 교육관 같은 것이 아닌 교육을 받음으로 인해 많이 알게 되어 교육을 귀하게 여기는 관점인 유용관과 세계를 공부하고 궁금증을 풀고 하는 자체가 기쁨이 되는 희열관을 가져야 할 것이다. 가르치고 배우면서 알고 느끼고 깨닫는 것은 쓸모나 출세 수단이기 전에 그 자체로서 하나의 큰 보람이며, 사람 스스로 사람됨을 이루어 나가는 길이다. 거기에는 발견의 기쁨이 있고, 깨달음의 기쁨도 있으며 안다는 것에 대한 즐거움 또한 존재한다. 학교교육의 질을 높이는 일은 학교교육을 존재적 지식추구 중심으로 진행하는 일이다. 존재적 지식을 추구하는 학교교육은 학습 환경이 자율적이고 대화적이며, 궁극적으로 학생들로 하여금 좋은 삶, 인간다운 삶을 살아가게 할 것이다. 이렇듯 가정과 학교에서 옳은 교육을 해준다면 장차 청소년 문제도 완연히 사라질 수 있지 않을까 생각해본다.
※ 참고문헌
- 3줄 교육학(윤승현), 교육의 이해(한방교·윤길근)
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  • 등록일2019.05.19
  • 저작시기2019.5
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1099707
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