아동의 공격성에 영향을 미치는 요인

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목차

아동의 공격성에 영향을 미치는 요인

I. 가정의 영향

II. TV의 영향

III. 공격성의 인지 과정


* 참고문헌

본문내용

토대로 도지는 동료와 함께 아동의 사고의 정보처리 모델을 아래 아래의 그림과 같이 만들었다.
이 모델에 의하면 사회자극에 대한 반응은 여러 단계를 거치게 된다. 우선, 아동은 여러 사회자극 중 특정 특성에 선택적으로 주의를 기울인다.
둘째, 아동은 그러한 특성을 해석하려 한다. 즉, 사회자극에 의미를 부여하려 한다. 셋째, 그 상황의 목표를 평가하게 된다.
넷째, 해석과 상황의 목표에 부합되는 행동반응을 기억에서 회상한다. 다섯째, 그 반응이 적합한 것인가를 결정하기 위하여 반응을 평가하고 마지막으로 행동을 하게 된다.
몇몇 연구자들은 공격적인 아동의 처리 과정을 보면 편파적이거나 여러 단계에서 제한적이어서 이러한 결함이 있는 정보처리 과정이 공격성의 증가와 관련된다고 본다.
대부분의 공격적 아동은자신의 경험을 토대로 낯선 또래는 불친절하고 배려를 하지 않는다고 믿는 경향이 있었다.
<그림> 도지(Dodge)의 정보처리모델
* 참고문헌
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영유아발달,   아동발달,   개념 정의,   특징 특성