유치원 어린이집 상황에서 발달지체로 의심될 수 있는 영유아의 사회성 적응행동 특성에 대해 기술하시오
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소개글

유치원 어린이집 상황에서 발달지체로 의심될 수 있는 영유아의 사회성 적응행동 특성에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유치원에서 발달지체로 의심될 수 있는 영유아의 사회성, 적응행동 특성

2. 어린이집에서 발달지체로 의심될 수 있는 영유아의 사회성, 적응행동 특성

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

선별절차를 통해 만약 정상적인 발달의 범주 안에 속하지 않거나, 문제를 지닐 가능성이 있는 것으로 판단되는 신생아 및 영아가 발견될 경우, 보다 전문적이며 종합적인 장애진단을 위한 절차에 의뢰하도록 법으로 규정하고 있으며 이를 통해 발달지체 영아에 대한 조기개입 서비스가 체계적으로 제공될 수 있도록 정하고 있다. 즉, 만 3세 이하인 0-2세 시기에 어떠한 형태이든 서비스 제공을 위한 조기개입이 이루어지려면, 그 선행요건으로 문제를 일으키는 장애요소나 영유아의 발달이상을 조기에 발견하는 조기선별이 우선되어야 한다. 조기선별은 장애영아에 대한 서비스 제공뿐만 아니라 장애위험 영아에 대한 예방 대책의 시작점이라는 점에서 그 중요성이 부각되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
국립특수교육원(2012). 특수교육 대상아동 선별, 진단검사지침.
김경화 외(2012). 영아반 교사의 영아발달지식이 전문성 인싱에 미치는 영향. 한국지역사회생활과학회.
김관주(2011). 발달지체영유아 지원서비스전달체계 개선방안에 따른 모형 개발. 대구대학교 대학원 박사학위 청구논문.
김은아(2007). 영아의 발달평가에 기초한 개별화 교수-학습활동 적용 효과. 원광대학교 대학원 박사학위 논문.
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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2019.05.21
  • 저작시기2019.5
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1099884
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