목차
1. 국가수준 교육과정의 필요성
2. 개인 의견
2. 개인 의견
본문내용
인재들의 핵심역량으로 그 역할과 중요성이 커지고 있음을 의미한다.
특히 오늘날 창의성 관련 연구들이 인재양성을 위한 창의성 증진에 있어서 문화교육과 예술교육에 대한 역할의 중요성을 거듭 강조하고 있는 상황에서 우리나라에서도 창의성을 발휘할 수 있는 창조적인 인재를 양성하기 위한 방안들이 모색되고 있다.
교육과정의 성공적인 운영은 교사에게 달려 있다고 해도 과언이 아니듯 교육과정에서는 교과 지도뿐만 아니라 특별 활동, 재량 활동, 특기 적성 교육 등과 같은 교사들의 전문적인 지도를 요구하는 영역들이 제안되고 있다. 이러한 교육과정 영역들이 실효성 있게 운영되기 위해서는 무엇보다도 교사들이 이를 잘 이해하고 실천할 수 있는 능력과 여건을 갖추어 나가야 한다고 생각하며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
특히 오늘날 창의성 관련 연구들이 인재양성을 위한 창의성 증진에 있어서 문화교육과 예술교육에 대한 역할의 중요성을 거듭 강조하고 있는 상황에서 우리나라에서도 창의성을 발휘할 수 있는 창조적인 인재를 양성하기 위한 방안들이 모색되고 있다.
교육과정의 성공적인 운영은 교사에게 달려 있다고 해도 과언이 아니듯 교육과정에서는 교과 지도뿐만 아니라 특별 활동, 재량 활동, 특기 적성 교육 등과 같은 교사들의 전문적인 지도를 요구하는 영역들이 제안되고 있다. 이러한 교육과정 영역들이 실효성 있게 운영되기 위해서는 무엇보다도 교사들이 이를 잘 이해하고 실천할 수 있는 능력과 여건을 갖추어 나가야 한다고 생각하며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
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