목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기효능감에 영향을 주는 네 가지 요소를 기술하기
2. 학습에 관한 자기 효능감을 높일 수 있는 구체적인 방법들을 예를 들어 설명
3. 자기효능감을 발휘하여 학습 혹은 어떠한 일에 성공하였는지 그 경험을 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 자기효능감에 영향을 주는 네 가지 요소를 기술하기
2. 학습에 관한 자기 효능감을 높일 수 있는 구체적인 방법들을 예를 들어 설명
3. 자기효능감을 발휘하여 학습 혹은 어떠한 일에 성공하였는지 그 경험을 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
대한 강한 믿음을 가져야 하고, 자신에 대한 강한 믿음은 작은 목표들을 지속적으로 달성함으로서 가질 수 있는 것이다. 예를 들어 생활계획표를 작성하고 하루 일과를 통해 자신이 계획한 여러 가지 작은 목표들을 지속적으로 달성하게 된다면, 자신 스스로 자신에 대한 강한 믿음을 가질 수 있는 것이다.
3. 자기효능감을 발휘하여 학습 혹은 어떠한 일에 성공하였는지 그 경험을 서술
학창 시절에 나는 공부를 잘하던 학생은 아니었다. 성적은 항상 하위권을 맴돌았지만 그때마다 나의 부모님께서는 ‘너는 할 수 있다’라는 식으로 언어적 설득을 해주셨던 것 같다. 이후 고3이 되어서야 학업에 집중하게 되었고, 수능 150일 전부터 학업에 집중한 결과 내가 원했던 중위권 대학에 진학할 수 있었다.
Ⅲ. 결론
자기 효능감은 학습결과에 직접적인 영향을 미친다는 것에서 학습자들은 자기 효능감을 강화시킬 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 자기효능감을 강화하기 위해서는 자신의 노력도 중요하지만 주변인의 아낌없는 지지와 응원이 필수라는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
자기주도적 공부습관을 길러 주는 학습 코칭 전도근(전)교수) 저 | 학지사 | 2009.01.15.
3. 자기효능감을 발휘하여 학습 혹은 어떠한 일에 성공하였는지 그 경험을 서술
학창 시절에 나는 공부를 잘하던 학생은 아니었다. 성적은 항상 하위권을 맴돌았지만 그때마다 나의 부모님께서는 ‘너는 할 수 있다’라는 식으로 언어적 설득을 해주셨던 것 같다. 이후 고3이 되어서야 학업에 집중하게 되었고, 수능 150일 전부터 학업에 집중한 결과 내가 원했던 중위권 대학에 진학할 수 있었다.
Ⅲ. 결론
자기 효능감은 학습결과에 직접적인 영향을 미친다는 것에서 학습자들은 자기 효능감을 강화시킬 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 자기효능감을 강화하기 위해서는 자신의 노력도 중요하지만 주변인의 아낌없는 지지와 응원이 필수라는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
자기주도적 공부습관을 길러 주는 학습 코칭 전도근(전)교수) 저 | 학지사 | 2009.01.15.
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