인간행동과사회환경 ) 자신이나 주변사람 혹은 영화나 드라마에 나오는 사람의 성격(혹은 이상행동) 혹은 사회현상(아동학대 청소년 게임중독 노인의 자살 등)을 선정하고 우리가 수업시간 중 배운 성격발달이론적
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소개글

인간행동과사회환경 ) 자신이나 주변사람 혹은 영화나 드라마에 나오는 사람의 성격(혹은 이상행동) 혹은 사회현상(아동학대 청소년 게임중독 노인의 자살 등)을 선정하고 우리가 수업시간 중 배운 성격발달이론적 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 정남규 연쇄살인사건
2) Erikson의 심리사회이론
3) Erikson의 심리사회이론에 따른 사건 분석
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

성희롱을 당한 적이 있다. 이런 일들로 인해 학교생활에 잘 적응하지 못했었다. 심리사회이론에 따르면 이렇게 어린 시절에는 주 양육자인 부모로부터 일관되고 적절한 돌봄과 사랑을 받고 자라야 자신과 타인에 대한 신뢰감을 획득할 수 있다. 또 이웃과의 사회적 관계에서 자신이 성취한 일에 대하여 인정받고 격려를 받을 수 있어야 올바른 근면성과 유능감을 획득할 수 있는데, 정남규는 아버지로부터의 끊이지 않는 폭행을 받아왔고 이웃을 통해서도 성적인 학대까지 당하였다. 그로인하여 타인에 대한 불신과 자신에 대한 열등감이 어린 시절에 각인된 것으로 분석된다.
이후 정남규는 Erikson이 주장한 심리사회이론에서 부정적인 것들만을 획득하며 그것을 더욱 발전시켜 나가는 인생을 살아간다. 근면성을 획득하지 못한 채 학창시절에도 성적은 중하위권에 머물렀고, 직장에 들어가서도 잘 적응하지 못했다. 청소년기에 이루어야 할 매우 중요한 과업인 자아정체감을 전혀 획득하지 못했다. 그렇기 때문에 자신의 존재 가치에 대한 인식이 불안정했고 그로인해 타인과의 친밀한 관계를 형성하는 일은 그에게 매우 어려운 일이었을 것이다. 또래관계에서도 친구들을 잘 사귀지 못했고 오히려 친구들이나 선배들에게 따돌림과 폭력을 당했다. 군복무 시절에도 선임들에게 갖은 가혹행위와 구타를 당하였다. 이렇게 정남규는 시간이 지나면 지날수록 더욱 더 자신 안에 고립되어져만 갔다.
그의 범행 패턴을 보면 범행 대상에 있어 특정한 동기가 없다. 다만 자신이 충분히 제압할 수 있을만한 약한 상대를 골랐다. 원한을 갚기 위해서도 아니었고 목적도 없이 범행을 저질렀다. 그러나 범행을 계획하는 일에 있어서는 매우 치밀함을 보여주었다. 이러한 정남규의 범행 특성을 고려해볼 때, Erikson의 심리사회이론 각 발달 단계에 따라 획득해야 하는 다른 사람을 신뢰하는 것이나 자신에 대한 유능감, 주도성과 성실함, 타인과의 친밀한 관계 등 이런 것들을 전혀 얻어내지 못했고 이루지 못했기 때문이라고 판단해볼 수 있다. 정남규의 범행은 절대 있어서는 안 될 일이지만 정남규가 그러한 범행을 저지르는 흉악범이 된 그 배경에는 가정 폭력 속에 아동학대로 방치된 일과 어른들의 성적 학대와 또래관계 속에서의 괴롭힘 등 다양한 사회문제가 뒤섞여 있다.
결론
정남규는 끝내 감옥 안에서 스스로 목숨을 끊어 죽음에 이른다. 태어나면서부터 불행 길만을 걸어온 그의 마지막 또한 그 누구보다도 불행하게 끝이 났다. 일부 사람들은 불행하게 살아온 그에게 동정표를 내밀기도 했으나 아무리 불행하다고 해도 그 불행함을 살인이나 다른 사람을 해치는 것으로 연결시키는 것을 정당화할 수는 없다. 다만, 어떠한 배경과 사유로 인해 이런 일들을 저지르게 되었는지를 다양한 관점에서 접근하여 앞으로의 사건 사고들을 막을 수 있다. 그것이 제 2의 피해를 막는 일이며 또 다른 범죄자가 생겨나지 않도록 예방할 수 있는 길이다.
출처 및 참고문헌
신명희, 서은희, 송수지, 김은경, 원영실, 노원경, 김정민, 강소연, 임호용. 「발달심리학」 학지사. 2017.
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  • 페이지수7페이지
  • 등록일2019.06.04
  • 저작시기2019.5
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1101943
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