목차
I. 인간관
II. 성격구조
III. 의식과 무의식
IV. 불안
V. 자아방어기제
1. 억압
2. 거부
3. 반동형성
4. 투사
5. 치환
6. 합리화
7. 승화
8. 퇴행과 고착
9. 내사
10. 동일시
11. 보상
* 참고문헌
II. 성격구조
III. 의식과 무의식
IV. 불안
V. 자아방어기제
1. 억압
2. 거부
3. 반동형성
4. 투사
5. 치환
6. 합리화
7. 승화
8. 퇴행과 고착
9. 내사
10. 동일시
11. 보상
* 참고문헌
본문내용
인 것처럼 생각하여 그 사람에게 탓을 돌리는 것이다. 예컨대, 딸에게 성적 매력을 느끼는 아버지는 딸이 자신을 유혹한다고 주장함으로써 자신의 욕망을 인식하거나 다를 필요가 없게 된다.
5. 치환
어떤 대상에 대한 감정적 갈등이 있는데 그 대상이 \'위협적 대상\'일 때보다 \'안전한 상대\'에게 감정을 옮기는 것이다. 또는 자기가 원했던 이상이나 목표를 상실했을 때 그것에 대체할 수 있는 것에 집착하므로 자기가 이루지 못한 이상이나 목표를 달성하려 하는 것을 말한다. 예를 들면 자신이 공부하지 못한 한을 자녀를 통해 풀어 보했다는 것이 이에 속한다.
6. 합리화
실제의 이유 대신에 그럴 듯하게 사회적으로 받아들일 수 있는 이유를 밝힘으로써 자신의 행위를 정당화하거나 현상에 대한 이유를 설명하거나 해석하는 절차. 합리화는 받아들이기 어려운 충동이나 행동에 대하여 그럴듯한 이유를 붙임으로써 실망과 관련된 충격을 경감시키는데 도움을 준다. 높은 곳에 달려 있는 포도를 따 먹으려 노력한 여우가 불가능해지자 \'저 포도는 틀림없이 실 거야.\'라고 말하는 우화가 대표적인 예이다.
7. 승화
승화는 성적 공격적 에너지를 다른 경로, 즉 사회적으로 허용되고 때로는 칭찬까지도 받게 되는 경로로 전환하는 것이다. 프로이트학파의 입장에서 보면 많은 위대한 예술작품들이 바로 승화의 결과물이다.
8. 퇴행과 고착
좌절에 직면했을 때 행동발달의 이전형태 또는 더 원시적인 형태로 후퇴하거나 미성숙한 반응을 함으로 생애에서 안전했던 시기로 돌아가려고 하는 것이 퇴행이고, 성심리적 발달의 초기단계를 원만하게 거치지 못하거나 애착 대상을 바꾸지 못함으로써 특정한 발달단계나 대상에 얽매여 머물러 있는 것을 고착이라고 한다.
9. 내사
타인의 가치나 기준을 받아들이고 삼키는 것으로, 학대받은 아동이 그 부모의 스트레스 해결방법을 받아들여 자신도 아동을 학대하게 되는 경우가 그 예이다. 부모나 심리상담 치료자의 가치관을 통합하는 등의 긍정적 형태도 있다.
10. 동일시
자기 가치감을 고양시키고 자기 실패감으로부터 자신을 보호하기 위해 열등감을 느끼는 사람들이 성공한 사람들(성공 원인 조직)과 똑같이 따라 하려고 하는 것이 그 예이다.
11. 보상
좌절된 동기를 충족시키기 위해 다른 행동으로 대체시키는 것, 혹은 부족한 점을 감추기 위해 약점을 지각하지 않거나 어떤 정적 특성을 발전시키는 것이다. 신체적으로 약한 사람이 훌륭한 체육인이 되는 경우가 한 예이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
5. 치환
어떤 대상에 대한 감정적 갈등이 있는데 그 대상이 \'위협적 대상\'일 때보다 \'안전한 상대\'에게 감정을 옮기는 것이다. 또는 자기가 원했던 이상이나 목표를 상실했을 때 그것에 대체할 수 있는 것에 집착하므로 자기가 이루지 못한 이상이나 목표를 달성하려 하는 것을 말한다. 예를 들면 자신이 공부하지 못한 한을 자녀를 통해 풀어 보했다는 것이 이에 속한다.
6. 합리화
실제의 이유 대신에 그럴 듯하게 사회적으로 받아들일 수 있는 이유를 밝힘으로써 자신의 행위를 정당화하거나 현상에 대한 이유를 설명하거나 해석하는 절차. 합리화는 받아들이기 어려운 충동이나 행동에 대하여 그럴듯한 이유를 붙임으로써 실망과 관련된 충격을 경감시키는데 도움을 준다. 높은 곳에 달려 있는 포도를 따 먹으려 노력한 여우가 불가능해지자 \'저 포도는 틀림없이 실 거야.\'라고 말하는 우화가 대표적인 예이다.
7. 승화
승화는 성적 공격적 에너지를 다른 경로, 즉 사회적으로 허용되고 때로는 칭찬까지도 받게 되는 경로로 전환하는 것이다. 프로이트학파의 입장에서 보면 많은 위대한 예술작품들이 바로 승화의 결과물이다.
8. 퇴행과 고착
좌절에 직면했을 때 행동발달의 이전형태 또는 더 원시적인 형태로 후퇴하거나 미성숙한 반응을 함으로 생애에서 안전했던 시기로 돌아가려고 하는 것이 퇴행이고, 성심리적 발달의 초기단계를 원만하게 거치지 못하거나 애착 대상을 바꾸지 못함으로써 특정한 발달단계나 대상에 얽매여 머물러 있는 것을 고착이라고 한다.
9. 내사
타인의 가치나 기준을 받아들이고 삼키는 것으로, 학대받은 아동이 그 부모의 스트레스 해결방법을 받아들여 자신도 아동을 학대하게 되는 경우가 그 예이다. 부모나 심리상담 치료자의 가치관을 통합하는 등의 긍정적 형태도 있다.
10. 동일시
자기 가치감을 고양시키고 자기 실패감으로부터 자신을 보호하기 위해 열등감을 느끼는 사람들이 성공한 사람들(성공 원인 조직)과 똑같이 따라 하려고 하는 것이 그 예이다.
11. 보상
좌절된 동기를 충족시키기 위해 다른 행동으로 대체시키는 것, 혹은 부족한 점을 감추기 위해 약점을 지각하지 않거나 어떤 정적 특성을 발전시키는 것이다. 신체적으로 약한 사람이 훌륭한 체육인이 되는 경우가 한 예이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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