외국어로서의 한국어 능력평가론)전세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어 시험을 하나 선택하여 그 시험을 개괄 설명하고 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가하시오

소개글

외국어로서의 한국어 능력평가론)전세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어 시험을 하나 선택하여 그 시험을 개괄 설명하고 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
-topik
-topik의 문제점
Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

리는 한국어를 교육하는 것에 대해서 보다 더 큰 관심을 가지고 국가를 대표하는 시험으로 안정적으로 자리 잡고 발전을 할 수 있는 방향을 모색해야 한다.
Ⅲ. 결론
topik이라는 한국어 능력 평가 시험 자체가 한국어 교육의 방향성을 제시하고 교육과정을 표준화 하는데 큰 기여를 했음을 부정할 수 없다고 생각한다. 한국어 교육 분야에서 topik과 같은 시험의 역할은 매우 중요하다.
그렇기 때문에 더욱 한국어 교육의 발전을 이루기 위해서는 topik 시험이 현재 가지고 있는 조금 아쉬운 부분들을 보완해나가 보다 완벽한 시험으로 만들어 나가는 것이 좋다고 생각한다. 그렇게 되기 위해서는 현재 전 세계 적으로 자리를 잡고 있는 주요 외국어 능력 시험인 토익이나 토플, 신 일본어 능력 시험 등의 시험 개요를 참고할 필요가 있다고 생각한다. 지금 우리나라의 topik이 가진 한계와 비교하면서 타 국가들의 시험이 가진 장점을 응용하는 것이다.
우리는 topik과 같은 언어 능력 시험을 통해서 한국어를 더 많은 사람들에게 보다 쉽게 전달하기 위해 많은 노력을 해야 한다고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
윤희원, 한국어 능력 시험 개선방안 연구, 한국교육과정평가원, 2010

키워드

외국어로서의 한국어 능력평가론,   전세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어 시험을 하나,   한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가하시오.