[보고서] 청소년과 청년의 진로 및 자립을 위한 협동조합 사례연구(사회적협동조합 일하는학교를 중심으로)

소개글

[보고서] 청소년과 청년의 진로 및 자립을 위한 협동조합 사례연구(사회적협동조합 일하는학교를 중심으로)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례연구 선정기업 개요
2. 설립목적
3. 사업내용
4. 조직형태 / 인력구조
5. 비즈니스모델
6. 예상성과
7. 사례기업이 주는 함의
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

의 질 향상을 위한 적극적인 목소리를 내고 있다. 이러한 조합의 활동은 언론을 통해서 지속적으로 노출되고 있으며, 청년실업 문제를 해결할 수 있는 새로운 대안이라는 점에서 의의가 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 청소년과 청년의 진로 및 자립을 위한 협동조합 사례연구로써 ‘사회적협동조합일하는학교’에 대해 자세히 살펴봤다. 우리나라에서 사회적경제의 개념이 관심을 받은 이후 현재까지 사회적문제 해결을 위한 수많은 사회적협동조합과 사회적기업이 설립되었다. 이러한 기업들이 직면한 문제 가운데 하나는 경제적 지속가능성이다. 많은 조직들이 현재 사회적문제 해결에 집중한 나머지 지속가능성을 확보하지 못해 어려움을 겪고 있다. 이번 보고서에서 살펴본 ‘사회적협동조합일하는학교’의 경우에는 자체적인 프로그램 운영과 후원금 등을 통해 재원을 조달하고 있다.
사회적경제가 궁극적으로 사회적문제를 해결하기 위해서는 지속가능성을 확보해야 한다. 정부 및 지방자치단체의 보조금의 의존할 경우 이러한 예산은 지속성 측면에서의 한계를 가질 수밖에 없다. 향후 우리사회에서 사회적경제가 뿌리를 내리기 위해서는 지속적인 관심이 요구된다. 또한 시민사회의 적극적인 참여로 사회적문제를 해결하기 위한 새로운 시도가 성공하기 위해서는 시민들의 적극적인 참여와 역할이 필요하다. 이러한 노력들을 통해 궁극적으로 우리사회의 새로운 사회적문제 해결 모델이 성공적으로 자리잡을 수 있기를 기대해본다.
참고문헌
- 사회적협동조합 일하는학교 정관(2013.2.26.)
- 2015년 생계형알바청년 실태조사 보고서
- 2017년 독립생활청년 실태조사 보고서
- 성남일하는학교 홈페이지(http://www.workingschool.net)
- 성남복지넷(2013.05.20.) 청년들의 자립공동체 일하는학교를 소개합니다.
http://snbokji.net/sub_read.html?uid=590§ion=sc1
- 성남복지넷(2015.04.26.) [인터뷰]일하는 학교 기획기사① “20대 학교밖 청년들의 ‘비빌 언덕’이 되고 싶다.”
http://www.snbokji.net/sub_read.html?uid=1946
- 복지로(2016.02.26.) 학력 소외 청년들의 자립공동체, 성남 <일하는 학교>
http://blogs.ildaro.com/2520
- 경향신문(2016.01.11.) [부들부들 청년][1부③우리도 청년인가요?]“헬조선이 뭐예요? 우린 그런 거 신경쓸 여유도 없어요”
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201601110600065
- 중앙일보(2013.03.07.) 학교 밖 청소년 진로 해결사 ‘일하는 학교’ 설립
http://news.joins.com/article/10868422
- 경기일보(2016.08.10.) [꿈꾸는 청춘이 아름답다] 성균관대 학생들 ‘인액터스’ 청년 자립공동체 성남 ‘일하는 학교’
http://m.kyeonggi.com/?mod=news&act=articleView&idxno=1219976

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