본문내용
가리키며 “뭐라고 써있어요?”하고 묻는 등 글자에 관심을 보입니다.
* ‘누구’, ‘왜’로 시작하는 의문문에 적절하게 대답할 수 있습니다.
자
연
탐
구
* 색 이름을 알고, 1~10까지 교사와 함께 숫자세기를 시도합니다.
* ‘크다’, ‘작다’의 개념을 사용하여 내 키와 친구의 키를 비교할 수 있습니다.
* 겨울에 나타나는 자연현상에 관심을 가지며 친구들과 함께하는 눈 놀이를 즐깁니다.
예
술
경
험
* 가족의 얼굴을 동그란 형태로 표현할 수 있고, 얼굴 밑에 세로선을 그어 다 리를 표현하는 ‘두족인’의 형태로 사람을 나타냅니다.
* 쓰기 도구로 마음대로 긁적이기를 좋아하나 힘을 주어 긁적이는 연습이 필 요합니다.
* 자신이 좋아하는 노래를 즐겨 부르며 박자에 맞춰 악기 흔들기를 시도합니 다.
* ‘누구’, ‘왜’로 시작하는 의문문에 적절하게 대답할 수 있습니다.
자
연
탐
구
* 색 이름을 알고, 1~10까지 교사와 함께 숫자세기를 시도합니다.
* ‘크다’, ‘작다’의 개념을 사용하여 내 키와 친구의 키를 비교할 수 있습니다.
* 겨울에 나타나는 자연현상에 관심을 가지며 친구들과 함께하는 눈 놀이를 즐깁니다.
예
술
경
험
* 가족의 얼굴을 동그란 형태로 표현할 수 있고, 얼굴 밑에 세로선을 그어 다 리를 표현하는 ‘두족인’의 형태로 사람을 나타냅니다.
* 쓰기 도구로 마음대로 긁적이기를 좋아하나 힘을 주어 긁적이는 연습이 필 요합니다.
* 자신이 좋아하는 노래를 즐겨 부르며 박자에 맞춰 악기 흔들기를 시도합니 다.
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