영유아 교수학습의 원리 7가지에 대해 보육현장에서 발견할 수 있는 사례와 함께 설명하고 그에 따른 교사의 역할을 쓰시오

소개글

영유아 교수학습의 원리 7가지에 대해 보육현장에서 발견할 수 있는 사례와 함께 설명하고 그에 따른 교사의 역할을 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1, 영유아 교수학습의 원리 7가지
1) 기회의 원리
2) 놀이의 원리
3) 생활의 원리
4) 구체성의 원리
5) 다양성 및 융통성의 원리
6) 탐구의 원리
7) 통합성의 원리

2. 영유아 교수학습의 원리 7가지에서의 보육현장 사례와 교사의 역할
1) 기회의 원리의 사례와 교사의 역할
2) 놀이의 원리의 사례와 교사의 역할
3) 생활의 원리의 사례와 교사의 역할
4) 구체성의 원리의 사례와 교사의 역할
5) 다양성 및 융통성의 원리의 사례와 교사의 역할
6) 탐구의 원리의 사례와 교사의 역할
7) 통합성의 원리의 사례와 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

으로 전개하도록 도와준다. 타고난 욕구가 충족될 수 있도록 도와주면 그것은 많은 노력을 들이지 않고도 곧 학습으로 연결된다.
(2) 교사의 역할
유아들에게 탐색할 수 있는 시간이나 기회를 많이 준다. 영유아는 탐색을 통하여 학습하기 때문에 언어적비언어적인 상호작용을 격려, 교육적 상황을 지원, 물리적 환경을 풍부하게 마련해 주어야 한다.
7) 통합성의 원리의 사례와 교사의 역할
(1) 사례: <숲속에 찾아온 봄>
이는 자연 속에서 유아들이 봄을 자유롭게 느끼고, 경험하고, 놀이하면서 자연현상에서 일어나는 다양한 현상들을 이해하고, 협동심을 기르며 서로 배려하는 마음을 가져 자연과 더불어 살아가는 방법을 알아가는 학습이다.
(2) 교사의 역할
주제중심으로 통합적 활동을 운영하기 위해 교사는 주제전개에 따른 전체적 계획을 체계적으로 세워야 한다. 교사는 영역과의 통합, 연령과의 통합, 교사와 어린이와의 통합, 어린이와 교재교구와의 통합 등 여러 면에서 통합이 이루어지도록 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아교수학습 원리에 대하여 살펴보고 각 원리에서의 사례와 교사의 역할을 서술하였다. 교수와 학습은 동일 선상에서 이루어지는 동시 발생적이며 상호 교류되는 과정이다. 교수학습은 교사와 영유아가 지식교육내용을 매개로 상호작용하면서 삶의 의미를 나누는 사회적 과정이다. 이때 각 원리에 따른 교사의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017

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