현대사회와 가족생활교육이 지향하는 건강한 가족이란 무엇인지 자신의 의견을 반영하여 설명하고 실질적으로 가족의 건강성을 증진시키기 위해서는 무엇을 우선적으로 해야 하는지 구체적으로 설명하세요

소개글

현대사회와 가족생활교육이 지향하는 건강한 가족이란 무엇인지 자신의 의견을 반영하여 설명하고 실질적으로 가족의 건강성을 증진시키기 위해서는 무엇을 우선적으로 해야 하는지 구체적으로 설명하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

A. 건강가족과 역기능가족
I. 건강가족과 역기능가족의 개념과 관점
II. 건강가족과 역기능가족의 특성

B. 역기능가족의 발생배경
I. 가족과 사회의 가부장적 이데올로기 잔재
II. 결혼생활과 부모역할에 대한 준비 부족
III. 대화방법과 갈등해결 방법의 미숙
IV. 가족지원 전달체계의 미비
C. 가족의 건강성 증진과 기능강화
I. 부부체계 강화
II. 부모역할 준비와 부모역량 강화
III. 가족의 기능강화를 위한 사회적 지원

* 참고문헌

본문내용

결보다는 부부의 장점과 강점을 지지하고 잠재력 개발과 성장을 촉진시킴으로써 부부체계를 강화하는 데 초점을 두고 있다. 부부교육프로그램에서는 성공적인 부부관계 지침으로서 결혼생활 전반예로 평등적인 역할, 애정표현과 성, 의사소통, 갈등해결과 의사결정, 일과 결혼생활의 균형, 경제관리, 건강 및 여가, 부모역할, 친척관계 유지)에 대한 올바른 지식과 태도, 기술을 습득하도록 하는 내용으로 구성된다. 프로그램은 결혼생활 단계에 따라 결혼준비 교육, 신혼기 부부교육, 중년기 부부교육, 노년기 부부교육으로 구분되고, 주제에 따라 관계향상 교육, 대화법 및 갈등해결 교육, 부부평등 교육, 재혼 준비교육 등이 있다.
II. 부모역할 준비와 부모역량 강화
첫째로 부모역할을 분담하고 민주적인 부모가 되도록 돕는 정책적 지원이 필요하다. 부모와 자녀가 같이 보내는 시간을 늘리고 부모역할을 분담하며, 민주적인 부모역할을 수행하는 것이 자녀의 인성교육에 매우 중요하다. 이를 위해 부모가 평등하게 부모역할을 공유하는 사회분위기를 조성해야 하며, 아버지들의 자녀양육참여가 가능해야 한다. 오늘날 남성들은 구태의연한 성별 분리의식에서 벗어나서 타인과의 깊은 공감능력과 대등하고 풍부한 대화능력을 갖출 것을 요구받고 있다.
그러므로 남성들이 이러한 노력을 할 수 있도록 가족친화적 직장문화를 형성하여 일과 가정생활, 육아에 시간과 에너지를 잘 배분할 수 있도록 하는 가족정책이 필요하다. 아울러 맞벌이 가정이나 저소득층 가정 같은 다양한 상황에 있는 부모가 자녀를 양육하고 지도하는데 필요한 제도적 지원이 제공되어야 할 것이다.
둘째, 부모교육이 활성화되어야 한다. 부모의 가치관이 바뀌어서 자녀를 하나의 독립된 인격체로 대하고 인성교육과 진로지도를 효율적으로 하기 위해서는 부모교육이 활성화되어야 한다. 그 내용으로 건전한 자녀관과 자녀에 대한 바른 이해, 자녀에 맞는 효과적인 부모역할 수행방법 등이 포함되어야 한다. 그리고 부모교육이 다양한 형태로 실시되는 것이 바람직하다. 예를 들어 자녀의 발달단계별로, 자녀문제의 유형별로, 그리고 부모의 결혼상태와 가족상황에 따라 각각의 특성에 맞게 부모교육 프로그램을 실시하는 것이 필요하다.
셋째, 세대 통합을 위한 가족상담 프로그램이 필요하다. 역기능가족의 공통적 특성인 세대 차로 인한 부모와 자녀 간, 시부모와 며느리간의 대화단절을 해소하기 위해서 부모세대와 자녀세대를 통합하는 가족상담 프로그램이 활성화되어야 한다. 이를 통해 부모자녀 간, 시부모와 며느리 간에 부정적이고 악순환적인 연결고리를 깨고 긍정적인 상호작용을 하게 되며, 협동적으로 갈등문제를 해결하여 건강한 가족을 만들어가게 된다.
III. 가족의 기능강화를 위한 사회적 지원
첫째, 정부에서는 건강한 가정, 양성 평등한 가정, 공동체로서 가정을 만드는 일을 확대시키며, 평등가정을 위한 법률정비와 정책을 실시해야 한다.
둘째, 정부는 아동청소년문제, 가정폭력문제, 이혼위기 발생 시 가족상담과 가족교육 프로그램 참여를 의무화하는 제도적 장치를 마련해야 한다. 일찍이 우리 보다 먼저 높은 이혼율과 자녀문제 대책에 고심하던 대만, 캐나다, 영국, 미국 등에서는 각 급 학교에서 학생들과 그 부모들에게 결혼생활과 부모역할에 관한 강좌를 재설하고, 문제발생가정의 상담교육을 의무화하도록 하거나 결혼준비교육 및 이혼 전 상담을 의무화한 바 있다.
셋째, 건강가정기본법에 의한 건강가정사업이 확대되고 정착되어야 한다. 각 건강가정지원센터에서는 건강가정사가 가족교육 사업, 가족상담 사업, 가족문화사업을 실시하고 있는데, 시설의 확충과 건강가정사의 전문성 향상, 유관단체와의 네트워크 구축 등의 정착 노력이 요구된다. 또한 정부에서 가족상담기관과 가족교육 프로그램을 실시하는 민간단체, 그리고 가족친화적인 기업체를 적극 지원하여 센터와 협력 체제를 구축함으로써 가족을 위한 one-stop 지원이 이루어져야 할 것이다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010

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개념,   정의,   특징,   특성,   발달,   이론