20xx년 1월 8일 일일교육운영계획안
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소개글

20xx년 1월 8일 일일교육운영계획안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

> 신체를 인식하고 움직이기
활동내용
① \'여우야 여우야 뭐하니\' 노래를 함께 불러본다.
- 여우야 여우야 노래를 같이 불러볼까?
② 여우야 여우야 노래에 기분을 넣어 불러본다.
③ 놀이 방법을 알아본다.
[활동방법]
1) 여우와 여우 집을 정하고 여우 집에서 떨어진 곳 바닥에 선을 긋는다.
2) 여우를 맡은 유아는 여우 집에 다른 유아들은 선에 선다.
3) 다른 어린이들은 “여우야 야우야 뭐하니?”라고 물으면서 여우 곁으로 한걸음 다가가고 물음에 답한다.
4) 여우 친구는 “기분을 이야기 한다”.
5) 여우에게 왜 기분이 그런지 물어본다.
6) 여우를 바꾸어가며 게임을 진행한다.
④ 놀이를 한다.
- 처음에 교사가 여우 역할을 하며 놀이를 시작한다.
- 유아가 여우를 하며 놀이한다.
⑤ 놀이 후 느낌을 이야기 나눈다.
⑥ 놀이 평가 후 바깥놀이터에서 주변의 동식물을 관찰하고 교실로 이동한다.
- \'여우야 여우야 뭐하니\' 놀이를 잘 알게 되었니?
- 친구들과 놀이를 하며 어떤 느낌이 들었니?
2:40
~
3:30
신체표현
활동명
열두 띠 되어보기
열두띠 동물 그림, 경쾌한 음원 바구니 2개
활동목표
12가지 동물 ‘띠’에 관심을 가진다.
동물들의 특징을 알아보고 신체로 표현한다.
·누리과정 관련요소
신체운동·건강 >신체 활동에 참여하기 >기구를 이용하여 신체활동하기 사회관계 >다른 사람과 더불어 생활하기 >친구와 사이좋게 지내기
활동내용
① 우리들의 띠에 대해 이야기 나눈다.
- 우리들은 어떤 동물의 띠인지 알고 있니?
- 선생님은 어떤 띠일까?
- 왜 서로 다른 동물의 띠를 가지고 있을까?
② 열두 띠의 동물에 대해 알아본다.
- 띠에는 어떤 동물들이 있는지 알고 있니?
- 띠는 왜 12마리의 동물들로 되어 있을까?
③ 동물들의 모습을 이야기 나눈다.
- 우리가 열두 띠의 동물이 되어 볼까?
- 쥐는 어떤 동물이니?
- 소는 어떻게 표현하면 좋을까?
- 호랑이는 어떻게 생겼니?
- 호랑이는 어떤 울음 소리를 내니?
④ 음악을 들으며 교사가 제시하는 카드의 동물을 자유롭게 표현한다.
- 선생님이 보여 주는 카드를 보면 열두 띠 동물을 표현 해 보자.
[활동방법]
1) 동그라미 모양으로 앉는다.
2) 신체 표현을 할 친구 5명은 원 안으로 들어간다.
3) 교사의 동물 카드를 보고 동물의 모습을 표현한다.
4) 표현을 마친 유아들은 자리로 돌아가 앉는다.
5) 다른 유아들이 나와 카드를 보고 신체를 표현한다.
⑤ 신체 표현을 마무리하고, 느낀 점을 이야기 나눈다.
- 열두띠 동물을 신체로 표현하니 어떤 느낌이 들었니?
- 어떤 동물을 표현할 때 가장 즐거웠니?
3:30
~
3:50
기본생활습관 지도와
오후간식
활동명
손씻기 및 오후간식
활동목표
손을 깨끗이 씻는다.
제자리에 앉아서 음식을 골고루 먹는다.
스스로 양치질을 한다.
누리과정관련요소
신체운동.건강 > 건강하게 생활하기·> 바른 식생활 하기
활동내용
- 손을 깨끗이 씻고 자기 자리에앉아 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 편식하지 않고 깨끗하게 정리한다.
- 다 먹은 유아 검사 맡고 정리하기.
3:50
~
4:00
평가 및 내일의 계획
귀가지도
<대,소그룹
활동>
활동명
오늘의 활동평가와 내일의 계획 과 귀가준비
활동내용
- 내일 활동에 대해 계획 세우고, 인사를 한다. - 오늘 하루 동안의 즐거웠던 일들을 이야기 나눈다. - 하루 일과와 그 날의 약속을 지켰는지 회상해본다.
- 인사를 나누고 자신의 소지품을 스스로 챙겨 귀가한다.
연장반 유아는 연장반 교실로 이동한다.
일과평가
평가
올챙이의 구조에 대해 이해할 수 있는 시간이 되었고 개구리의 모습에 대해서도 호기심을 갖게 되었다.
유아
관찰
  • 가격1,900
  • 페이지수8페이지
  • 등록일2018.11.22
  • 저작시기2018.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1110682
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