목차
목차
서론: 연구의 목적 및 필요성
본론
1, 연구방법과 범위2, 청소년의 특성 1) 발달적인 관점에서 본 청소년의 특성
2) 진로관점에서 본 청소년의 특성3, 사회변화와 청소년의 진로4, 청소년에 관한 주요 통계와 진로5, 청소년의 진로선택 이론
6, 청소년 진로선택 영향 요인 (1) 능력요인
(2) 직업적 흥미 (3) 성격 (4) 학업
결론: 건강한 자아정체감 형성을 돕는 부모 교육
참고문헌
서론: 연구의 목적 및 필요성
본론
1, 연구방법과 범위2, 청소년의 특성 1) 발달적인 관점에서 본 청소년의 특성
2) 진로관점에서 본 청소년의 특성3, 사회변화와 청소년의 진로4, 청소년에 관한 주요 통계와 진로5, 청소년의 진로선택 이론
6, 청소년 진로선택 영향 요인 (1) 능력요인
(2) 직업적 흥미 (3) 성격 (4) 학업
결론: 건강한 자아정체감 형성을 돕는 부모 교육
참고문헌
본문내용
냐’에서 그 무엇에 해당하는 것으로 행동양식, 사고방식, 일상생활의 결정과 선택의 중요한 준거로 작용한다. 사람은 언제나 ‘가치 매김’을 하면서 어떤 것은 좋거나 어떤 일은 훌륭하다고 생각하기도 한다. 이와 같이 사람은 각자의 가치관에 따라 좋고 싫음을 그리고 옳음과 그름을 판단하고 행동하게 된다. 일의 가치는 내적 가치와 외적 가치로 구분한다. 내적 가치는 일을 하면서 얻게 되는 정신적인 즐거움, 보람, 만족 등을 의미한다. 외적 가치는 돈이나 사회적 명예, 지위와 같이 고용조건과 관련이 있다. 자신의 일에서 만족하려면 일 자체를 좋아해야 하고, 그런 의미에서 일의 내적 가치가 더 중요하게 여겨진다. 가치관은 진로선택에 영향을 미치고 장래 직업가치관의 형성에 큰 영향을 끼치게 된다. 개인이나 사회가 어떤 직업관을 갖고 있느냐의 문제는 개인적 차원에서나 국가 사회적 차원에서 중요한 의미를 지닌다.
(6) 신체적 조건신체적 조건, 체력, 체능, 체격 등의 신체적 특성과 건강상태, 신체적 결핍 등에 따라 직업 선택이 좌우된다. 그러므로 자신의 신체조건에 따라 어떠한 직업을 선택할 수 있는가를 미리 탐색할 필요가 있다. 신체가 건강하고 체력이 있으면 직업선택에 있어서 아무 문제가 없을 것이다. 하지만 신체적 장애를 가지고 있는 청소년은 자신의 결함을 고려하여 직업을 선택하는 것이 현명하다. 신체적 장애에는 신체적 쇠약, 근시, 색맹, 난청, 발음장애, 폐질환, 심장병, 피부병, 간질, 류마티스성 체질, 탈장 등이 있다. 따라서 이러한 신체적 장애를 가진 청소년들은 자신의 신체를 고려하여 직업을 선택해야 할 것이다.
(7) 진로정보청소년들이 진로를 선택하고 결정하는 수준에 가장 큰 영향을 주는 것은 바로 진로정보다. 진로정보란 자기 자신에 대한 정보와 직업에 대한 정보를 포함하는 것이다. 또한 진로정보는 개인의 진로선택 및 적응을 위해 필요한 모든 지식과 이해와 연관된 정보를 의미한다. 현대사회는 산업이 고도로 발달하고 직업세계가 다양해지고 전문화되어 진학과 취업의 기회가 복잡해졌다. 그리고 청소년들은 이러한 환경에서 선택하고 적응하고 만족하려면 많은 정보가 필요하다. 하지만 현대사회는 정보의 홍수 시대이기에 수많은 정보를 통해 자신에게 필요한 것을 선택, 분석, 평가, 활용하는 능력이 중요하다.
청소년 진로선택을 위한 부모역할어디에서 무슨 일을 하며 어떻게 살 것인가를 선택하고 결정하는 일은 매우 중요한 인생의 선택문제이며 일생을 통하여 준비해나가야 하는 중대한 문제이다. 앞에서 살펴본 바와 같이 생애 최초 취업에서 22.9%가 가족과 친지의 소개로 취업이 이루어졌다. 이러한 결과에 나타난 것처럼 실제 진로를 선택하는 데 있어서 가족의 역할은 매우 크다. 가족 중에서도 부모의 역할이 가장 크다고 할 수 있다. 요즘은 가치관혼란의 시대이며 윤리의식이 희미해진 시대이다 청소년은 꿈을 형성하고 제2의 인생을 설계하며 준비하는 시기이다. 청소년기의 방황과 탐색은 미래의 인생을 준비하기 위한 노력의 과정이며 청소년은 직업의식이 발전하여 자아정체감과 가치관과 도덕성의 영향아래 직업을 선택하게 된다. 청소년의 진로선택에는 능력, 직업적 흥미, 성격, 학업, 가치관, 신체적 조건, 진로정보 등이 영향을 끼친다. 이러한 요소들을 고려하여 진로를 선택해야 현명한 선택을 할 수 있을 것이다.
결론: 건강한 자아정체감 형성을 돕는 부모 교육자아정체감의 형성은 청소년기에 시작되어 끝나는 것이 아니라 전 생애에 걸쳐서 이루어진다. 그러나 청소년기에 와서 정체성 문제가 다른 시기보다 두드러지게 나타나면서 자아정체감이 결정적으로 형성된다. 청소년기의 자아정체감 형성이 중요한 의미를 갖는 원인으로는 급격한 신체적 발달로 인한 통제 불가능한 내적 충동이 커지면서 자아정체감 문제에 직면하기 때문이다. 그리고 청소년은 아동과 성인의 과도기적인 위치로 인해 \'나는 어떤 존재이며 왜 존재 하는가\'라는 자신의 존재 가치에 대해 심각하게 직면하기 때문이다. 또한, 인지적 발달로 인해 청소년은 자신에 대해 추상적이며 내재적으로 탐색하는 시기이기 때문이다. 그리고 청소년은 상급 학교로의 진학과 전공 선택 등 예전에는 없었던 진로문제에 부딪히면서 삶의 방향에 대해 스스로 선택해야 하기 때문이다(한상철 등, 2004년, pp. 27-28p).
청소년은 자아정체감 형성을 통해 자기 자신의 모습과 존재의 가치, 삶의 목표와의미를 찾게 된다. 따라서 자아정체감이 올바로 형성된 청소년은 삶의 목표가 뚜렷하고 자신의 존재가치와 현실 속에서의 자신의 위치와 역할을 명확하게 알고 있다. 그래서 자신감을 갖고 의욕적으로 독립적인 사회인으로서 살아갈 준비를 할 수 있게 된다. 그러나 자아정체감이 제대로 형성되지 못한 청소년은 삶의 목표와 방향이 뚜렷하지 않고 자신의 역할에 대한 혼란으로 모든 일에 충동적이고 동요되기 쉽다. 이러한 청소년들은 주위의 유혹이나 선동에 쉽게 휩쓸려 비합리적이거나 반사회적인 행동을 하게 된다. 따라서 자아정체감 발달은 청소년의 정신적인 건강과 사회적 적응, 대인관계, 일탈과 비행에 매우 중요한 변수다. 청소년은 자기 가족과의 관계에서부터 자신이 누구인가라는 개념을 출발하게 된다(Zuck·Benson, 1987년, p. 183). 그리고 돕슨(Dobson, 2000년, p. 172)은 부모들의 무감각을 지적하면서 자녀들이 있는 곳에서 말하는 것에 대해 주의할 것을 지적한다. 특별히 부모가 자녀의 외모와 지능과 관계된 문제들에 대해서 민감하게 주의해야한다고 돕슨은 말한다. 이 두 가지는 자녀들이 가장 상처받기 쉬운 민감한 부분이기 때문이다. 매일매일 나누는 대화나 일상적으로 일어나는 일들이 외모와 지능의 중요성을 강조하고 있다. 따라서 부모들은 청소년 자녀에게 외모와 지능과 관계없이 모든 인간이 인간으로서 존재 의미와 가치가 있다는 것을 말해 주어야한다.
참고문헌
조복희 외(2004),「인간발달」, 학지사
홍숙 외(2006),「인간행동과 사회환경」, 학현사
정영숙 외(2004),「청소년 심리학」, 시그마프레스
한상철 외(2004),「청소년 심리의 이해」, 학문사
김태련 외(2004),「발달심리학」, 학지사
(6) 신체적 조건신체적 조건, 체력, 체능, 체격 등의 신체적 특성과 건강상태, 신체적 결핍 등에 따라 직업 선택이 좌우된다. 그러므로 자신의 신체조건에 따라 어떠한 직업을 선택할 수 있는가를 미리 탐색할 필요가 있다. 신체가 건강하고 체력이 있으면 직업선택에 있어서 아무 문제가 없을 것이다. 하지만 신체적 장애를 가지고 있는 청소년은 자신의 결함을 고려하여 직업을 선택하는 것이 현명하다. 신체적 장애에는 신체적 쇠약, 근시, 색맹, 난청, 발음장애, 폐질환, 심장병, 피부병, 간질, 류마티스성 체질, 탈장 등이 있다. 따라서 이러한 신체적 장애를 가진 청소년들은 자신의 신체를 고려하여 직업을 선택해야 할 것이다.
(7) 진로정보청소년들이 진로를 선택하고 결정하는 수준에 가장 큰 영향을 주는 것은 바로 진로정보다. 진로정보란 자기 자신에 대한 정보와 직업에 대한 정보를 포함하는 것이다. 또한 진로정보는 개인의 진로선택 및 적응을 위해 필요한 모든 지식과 이해와 연관된 정보를 의미한다. 현대사회는 산업이 고도로 발달하고 직업세계가 다양해지고 전문화되어 진학과 취업의 기회가 복잡해졌다. 그리고 청소년들은 이러한 환경에서 선택하고 적응하고 만족하려면 많은 정보가 필요하다. 하지만 현대사회는 정보의 홍수 시대이기에 수많은 정보를 통해 자신에게 필요한 것을 선택, 분석, 평가, 활용하는 능력이 중요하다.
청소년 진로선택을 위한 부모역할어디에서 무슨 일을 하며 어떻게 살 것인가를 선택하고 결정하는 일은 매우 중요한 인생의 선택문제이며 일생을 통하여 준비해나가야 하는 중대한 문제이다. 앞에서 살펴본 바와 같이 생애 최초 취업에서 22.9%가 가족과 친지의 소개로 취업이 이루어졌다. 이러한 결과에 나타난 것처럼 실제 진로를 선택하는 데 있어서 가족의 역할은 매우 크다. 가족 중에서도 부모의 역할이 가장 크다고 할 수 있다. 요즘은 가치관혼란의 시대이며 윤리의식이 희미해진 시대이다 청소년은 꿈을 형성하고 제2의 인생을 설계하며 준비하는 시기이다. 청소년기의 방황과 탐색은 미래의 인생을 준비하기 위한 노력의 과정이며 청소년은 직업의식이 발전하여 자아정체감과 가치관과 도덕성의 영향아래 직업을 선택하게 된다. 청소년의 진로선택에는 능력, 직업적 흥미, 성격, 학업, 가치관, 신체적 조건, 진로정보 등이 영향을 끼친다. 이러한 요소들을 고려하여 진로를 선택해야 현명한 선택을 할 수 있을 것이다.
결론: 건강한 자아정체감 형성을 돕는 부모 교육자아정체감의 형성은 청소년기에 시작되어 끝나는 것이 아니라 전 생애에 걸쳐서 이루어진다. 그러나 청소년기에 와서 정체성 문제가 다른 시기보다 두드러지게 나타나면서 자아정체감이 결정적으로 형성된다. 청소년기의 자아정체감 형성이 중요한 의미를 갖는 원인으로는 급격한 신체적 발달로 인한 통제 불가능한 내적 충동이 커지면서 자아정체감 문제에 직면하기 때문이다. 그리고 청소년은 아동과 성인의 과도기적인 위치로 인해 \'나는 어떤 존재이며 왜 존재 하는가\'라는 자신의 존재 가치에 대해 심각하게 직면하기 때문이다. 또한, 인지적 발달로 인해 청소년은 자신에 대해 추상적이며 내재적으로 탐색하는 시기이기 때문이다. 그리고 청소년은 상급 학교로의 진학과 전공 선택 등 예전에는 없었던 진로문제에 부딪히면서 삶의 방향에 대해 스스로 선택해야 하기 때문이다(한상철 등, 2004년, pp. 27-28p).
청소년은 자아정체감 형성을 통해 자기 자신의 모습과 존재의 가치, 삶의 목표와의미를 찾게 된다. 따라서 자아정체감이 올바로 형성된 청소년은 삶의 목표가 뚜렷하고 자신의 존재가치와 현실 속에서의 자신의 위치와 역할을 명확하게 알고 있다. 그래서 자신감을 갖고 의욕적으로 독립적인 사회인으로서 살아갈 준비를 할 수 있게 된다. 그러나 자아정체감이 제대로 형성되지 못한 청소년은 삶의 목표와 방향이 뚜렷하지 않고 자신의 역할에 대한 혼란으로 모든 일에 충동적이고 동요되기 쉽다. 이러한 청소년들은 주위의 유혹이나 선동에 쉽게 휩쓸려 비합리적이거나 반사회적인 행동을 하게 된다. 따라서 자아정체감 발달은 청소년의 정신적인 건강과 사회적 적응, 대인관계, 일탈과 비행에 매우 중요한 변수다. 청소년은 자기 가족과의 관계에서부터 자신이 누구인가라는 개념을 출발하게 된다(Zuck·Benson, 1987년, p. 183). 그리고 돕슨(Dobson, 2000년, p. 172)은 부모들의 무감각을 지적하면서 자녀들이 있는 곳에서 말하는 것에 대해 주의할 것을 지적한다. 특별히 부모가 자녀의 외모와 지능과 관계된 문제들에 대해서 민감하게 주의해야한다고 돕슨은 말한다. 이 두 가지는 자녀들이 가장 상처받기 쉬운 민감한 부분이기 때문이다. 매일매일 나누는 대화나 일상적으로 일어나는 일들이 외모와 지능의 중요성을 강조하고 있다. 따라서 부모들은 청소년 자녀에게 외모와 지능과 관계없이 모든 인간이 인간으로서 존재 의미와 가치가 있다는 것을 말해 주어야한다.
참고문헌
조복희 외(2004),「인간발달」, 학지사
홍숙 외(2006),「인간행동과 사회환경」, 학현사
정영숙 외(2004),「청소년 심리학」, 시그마프레스
한상철 외(2004),「청소년 심리의 이해」, 학문사
김태련 외(2004),「발달심리학」, 학지사
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