피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오
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소개글

피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Piaget이론의 배경

2. 주요 개념
1) 도식
2) 적응
3) 평형

3. 인지발달단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기(11세 이후~성인기)

4. 인지발달단계의 특징

5. Piaget이론 교육적 시사점

* 참고문헌

본문내용

언은 다음과 같다(Owens, 2002).
첫째, 아동이 활동적이고 호기심이 많다는 것을 기억하고, 아동들이 그들이 접하게 되는 환경 속에서 능동적으로 탐구할 수 있는 기회를 주어야 한다.
둘째, 능동적인 아동이 그들이 할 수 있는 것과 할 수 없는 것에 있어서 명확한 차이의 인식이 어렵다는 것을 알도록 한다.
셋째, 아동이 학습을 발견하도록 확장된 기회를 주어서 그들이 능동적으로 그들의 세계관을 구축할 수 있도록 한다.
넷째, 아동이 그들의 환경과 동시에 상호작용할 수 있도록 기회를 주는데, 이러한 경험이 세상에 대한 더 정확한 관점을 가질 수 있게 되는 데 결정적이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2019.09.10
  • 저작시기2019.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1110964
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