가족교육론)가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오2

소개글

가족교육론)가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오2에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상 가족의 선정
1) 인터뷰 대상자의 정보
2) 대상자의 가족에 대한 정보
3) 대상자의 가족 교육요구
2. 가족 교육 프로그램의 필요성
3. OOO 씨의 가족 교육 프로그램의 구성
1) 알코올 중독자 가족을 위한 교육
2) 이혼위기 가족을 위한 교육
4. OOO 씨의 가족 교육 프로그램
1) 1회차 교육
2) 2회차 교육
3) 3회차 교육
4) 4회차 교육
5) 5회차 교육
6) 6회차 교육
7) 7회차 교육
8) 8회차 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

갖음으로써 자녀들에게 부모의 이혼으로 인한 충격을 최소화하게 하고, 부모의 이혼 후에도 자녀들에 대한 부모의 사랑이 이어질 것을 충분히 인식시킬 수 있도록 하고, 부모와 자녀의 의사소통이 지속할 수 있도록 하는 방안의 마련에 대한 필요성을 이해할 수 있게 한다.
7) 7회차 교육
7회차 교육에서는 OOO 씨 가족이 이혼위기를 겪게 된 또 다른 이유인 경제적인 어려움을 겪는 가족을 위한 교육 프로그램을 활용하여 교육을 진행한다. 경제적 어려움이나 부모의 이혼 등 가족의 상황으로 인해 자녀들이 상처받지 않을 수 있도록 자녀 양육에 있어서 필요한 정보를 제공하는 것을 중심으로 한다.
우선 경제적 어려움이 있어도 자존감이 높은 아이로 키울 수 있도록 정서적 발달의 중요성과 긍정적인 자아의 형성에 관해서 설명한다. 사춘기 자녀의 대인관계와 가족 밖에서의 관계 형성에 대해 부모가 알아야 할 것들을 설명하고 이를 통해 친 사회적이고 원만한 대인관계를 형성할 수 있도록 하는 기술을 배울 수 있도록 한다. 자녀의 정서적 애착과 안정적인 정서를 유지할 수 있도록 하는 교육의 중요성을 설명하여 부모의 이혼과 같은 고비를 맞아도 자녀들이 정서적인 어려움으로 크게 힘들어하지 않을 수 있도록 하는 방법을 습득할 수 있게 한다.
또한, 경제적 어려움이 있는 가정의 자녀의 교육을 위한 사회복지서비스나 기관 등에 대한 정보를 제공하고 이를 활용할 수 있는 방법을 안내하여 자녀들의 교육이나 여가 및 문화생활에 대한 욕구를 해결할 수 있도록 하는 실질적 도움을 제공한다. 이를 통해 자녀 양육에 관련된 지역사회 기관인 보건소와 도서관, 복지관과 문화센터 등에서 자녀의 나이와 흥미, 상황 등에 맞게 적절한 활용이 이루어질 수 있도록 한다.
8) 8회차 교육
마지막으로 8회차 교육에 앞서 그동안의 교육을 통해 어떤 변화가 있었는지에 관해 이야기를 들어보는 시간을 갖는다. OOO 씨가 가지고 있던 알코올중독의 문제는 어느 정도의 변화를 보였으며 그가 회복을 위한 의지를 보였는지를 점검하고 가족들은 이러한 변화에 대해 긍정적으로 느끼고 있는지 등을 확인한다. 그리고 OOO 씨와 부인이 이혼에 대해서 가지고 있던 생각에는 어느 정도의 변화가 생겼는지를 확인한다. 자녀들에게 또한 그동안의 가족에게 어떠한 변화가 생겼는지를 알아봄으로써 자녀들이 느끼는 변화에 대해서도 부부가 알 수 있도록 한다.
그리고 본격적인 교육에 들어서는 바람직한 부모의 역할에 관해 이야기한다. 이혼 전후의 올바른 자녀 양육에 대해 알아보고 자녀 양육에 대한 계획을 세우며 이 계획을 세우는 과정에는 자녀가 함께 참여하여 자녀의 욕구에 대해 부모가 알 수 있도록 한다. 상담자는 양육계획을 세울 때 고려해야 할 사항을 알려주며 자녀 양육계획을 중심으로 가족의 생애주기 계획이 세워질 수 있도록 한다. 마지막으로 가족의 생애주기 계획을 통해 이 가족이 함께 바라는 목표와 서로가 서로에게 바라는 역할을 알아볼 수 있는 시간을 갖는다.
모든 교육이 끝난 후에는 OOO 씨 개인의 알코올 중독문제 해결을 위한 교육이나 자녀의 진로 등과 관련해 추가로 필요한 교육이 없는지를 살피고 필요시에는 이혼과 관련해 양육권이나 소송 등과 관련한 전문 상담이나 교육에 대한 정보를 제공할 수 있는 기관과도 연계해 준다. 또한, 프로그램 종결 이후에도 알코올중독에 대한 관리가 이루어질 수 있도록 지속적인 방문 및 전화 상담을 진행한다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 OOO 씨 사례와 같이 현대 사회의 가족 문제는 대게 여러 가지 복잡한 문제로 발생한다. 가정 내의 경제적 위기와 알코올중독, 가정폭력과 이혼위기 등의 문제는 서로 맞물려 발생하기 때문에 문제를 해결하는 데에는 큰 어려움이 따른다. 그러나 모든 문제가 서로 얽혀있기 때문에 문제의 해결을 위한 실마리를 풀어내면 맞물린 문제를 해결해나갈 수 있는 것이다. 그리고 이러한 해결을 위해서는 가족 구성원 모두의 해결에 대한 의지와 노력이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 가족 교육은 가족 구성원들이 이러한 가족 문제의 해결을 위한 의지를 가질 수 있도록 하는 것을 일차적인 목표로 하며, 다양한 분야의 전문성을 획득하여 복잡하게 맞물린 문제를 해결 할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안 (김길숙 외, 육아정책연구소, 2016)
EBS 다큐프라임 술의 경고 (2013.09.02 방송)
KBS 생로병사의 비밀 몸의 전쟁 제2편, 술 취한 뇌의 경고, 필름 끊김 현상

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