가족교육론)가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오
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소개글

가족교육론)가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 인터뷰 조사내용
(2) 교육프로그램 구성
(3) 교육프로그램의 예상되는 효과와 전망
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

족교육 프로그램에 교본화 작업이 이루어져야 한다. 그리고 관련 종사자들에 관한 교육 및 자문의 활성화 등의 구체적 작업들이 빠른 시일 내에 이루어져야 할 필요성이 있다. 가족교육의 효과를 검증한 결과, 교육프로그램이 가족들의 지식을 향상시키고 긍정적인 대처 방식을 활용하는데 효과가 있음이 검증되었다. 그러나 연구결과는 교육프로그램이 가족들의 스트레스 수준을 낮추거나 삶의 질을 향상시키는데에는 그 효과가 제한적임을 시사하고 있다. 선행연구에서 가족의 스트레스와 삶의 질을 직접 검증하기 위해 시도한 연구가 존재하지 않기 때문에 직접적인 비교가 불가능하지만, 유사한 영역을 측정한 연구들이 가족교육 프로그램이 가족의 부담감을 감소시킨다는 결과들과는 다소 대조적이라 할 수 있다. 이러한 결과는 선행연구에서 활용된 연구설계 및 활용한 척도의 상이성 그리고 교육대상자의 다양성 등이 원인으로 작용하였을 가능성이 제기된다. 따라서 향후 후속연구를 통한 추후검증이 필요한 영역으로 여겨진다.
선행연구에 따르면 정신장애인들을 대상으로 측정한 결과 역시 가족교육 프로그램 자체가 정신장애인의 스트레스 수준을 낮추고 자존감을 높이는데는 효과가 크지 않다고 한다. 정신장애인의 성과를 측정한 연구가 매우 제한적이며, 성과측정을 실시한 연구들도 서로 다양한 척도(재입원율, 증상, 삶의 질)를 활용하는 경우가 많기 때문에 단정적인 결론을 도출하기에는 무리가 있다고 보여진다. 특정 연구의 결과만을 참고한다면 가족교육 프로그램이 클라이언트의 스트레스 수준과 자존감 영역에 미치는 단기적인 효과는 제한적이라고 보는 것이 바람직할 것이다. 그러나 이러한 결론은 여전히 잠정적인 단계이다. 가족교육 프로그램이 정신장애인들 에게 직접적으로 제공되는 것보다는 가족들에게 제공되는 비중이 더 크기 때문에 프로그램의 효과가 온전히 미치게 될 때까지 일정부분 시간이 소요될 가능성이 존재한다. 따라서 가족교육 프로그램이 정신장애인에게 미치는 장기적 효과를 검증하는 후속연구를 실시할 필요성이 제기된다.
3. 결론
지금까지 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성해보았다.
현대에 들어와서 가족교육이 강조되는 이유는 현대사회가 고도의 기술화, 정보사회로의 진행과 더불어 핵가족화, 지역공동체의 해체가 이루어진다는 점이 배경이 된다. 가족위기에 대한 대처방식으로서 혈연, 지연에 따른 전통적인 원조체계가 약해지고, 가족 내 문제는 핵가족이 스스로 해결하도록 강요받게 된 것이다. 가족문제에 대한 원인을 탐구하는 중에 가족관계나 상호작용 개선이 필요해지면서 가족치료, 가족상담 분야가 발전한 것이다. 가족교육은 앞으로도 계속 강조되고 이와 관련된 연구와 개발이 지속적으로 이루어질 것이다.
가족구성원들의 마음이나 행동에 문제가 발생하는 것을 미리 알 수 있으면 그것의 예방 가능성은 훨씬 높아진다. 가족발달의 각 단계에서는 필연적으로 위기적인 과제가 존재하며, 이것을 예견하고 준비할 수 있도록 도와주는 것이 가족교육이다. 각 가족은 다양한 모습으로 구성되어 있고 다양한 상황에 처해있기 때문에 겪고 있는 문제 역시 다양하다. 가족문제의 해결을 위해서는 각 가족의 상황을 고려하여 적절한 가족교육이 이루어져야 하며, 이를 위해서는 전문가의 정확한 정보 제공과 가족 스스로 배우는 자세가 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
정신장애인과 그 가족을 위한 가족교육 프로그램의 효과, 배성우 외 4인, 2013
가족교육 [family education, 家族敎育] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용)
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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2019.03.21
  • 저작시기2019.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1111168
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