교육고전의 이해) 독후감을 작성하시오 이이 격몽요결 2315

소개글

교육고전의 이해) 독후감을 작성하시오 이이 격몽요결 2315에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

쳐야 마땅하다. 그런데 여기에서 이 말의 타겟이 누구인가에 대해서는 생각해볼 필요가 있다고 생각한다. 요즘의 상황을 두고 보면, 결국 나타내함을 보여주는 이들은 교육자들이 아닌가 생각하기 때문이다.
따라서 이제 교육은 교육자들을 대상으로 먼저 이루어져야하는 것이 아닌가 생각하게 되었다. 교육자들의 태도의 변화가 먼 과거와 같아져서, 수신을 통하여 타인을 가르친다는 것을 잘 실천한다면 그것만큼 교육관의 변화로 좋은 것이 없다고 생각하기 때문이다.
격몽요결은 단순히 교육을 위한 책이 아니라 교육자라면 한 번 쯤은 읽어보는 것이 마땅한 책이라고 생각한다.
결론
지금까이 율곡 이이의 격몽요결을 읽고 글을 작성해보았다. 그 과정에서 먼저 격몽요결이 어떠한 책인가에 대해서 서지사항을 간단하게 작성한 이후에 책의 구성을 언급하였다. 책은 크게 유학 사상을 바탕으로 하여 구성하고 있음도 알 수 있었다.
본고의 목적은 이이의 격몽요결을 읽고 어떠한 교육관의 변화를 갖게 되었는가에 대해서 작성하는 것이었다. 결론부터 언급해보자면, 이이의 격몽요결을 읽고나서 교육의 대상이 그저 지식을 받는 우리가 생각하는 피교육자가 아니라 더 나아가서 교육자가 되어야한다는 것을 깨달았다.
그 이유로는 다음을 들었다. 먼저, 우리 사회는 이제 더 이상 좋은 수신서가 없기에 책으로 전달할 수 있는 것에는 한계가 있다. 사람들이 접하는 매체의 차이가 드러나기 때문이었다. 둘째, 우리 사회는 더는 수신서를 원하지 않는다. 사람들은 도덕이나 윤리 교과서를 이제는 그저 ‘시험에 나오지 않는 과목’으로 생각하기 때문이다.
격몽요결의 한계도 물론 있었다. 이것을 이해하기 위해서는 유학적 사고를 완전하게 이해하고 있어야 했다. 그 사상적인 것에 관련된 것은 교육하지 않으려고 하였으나, 책의 구성과 흐름을 이해하는 데 있어서는 유학적 사고에 대한 지식을 가지고 있어야하기 때문이다.
이것은 당시 지배적인 이념이기에 어쩔 수 없는 바이기도 하다. 이제는 이러한 것까지 모두 풀어내어서 격몽요결을 다시 쓰는 작업도 필요할 것이라고 생각한다. 새롭게 쓰는 것은 그 관점을 다양하게 하여서, 이제는 진정으로 시대를 불문하고 읽을 수 있는 하나의 수신서이자 도덕 입문서로 자리를 잡기를 바라는 바이다.
참고문헌
격몽요결, 한국민족문화대백과.
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=566237&cid=46615&categoryId=46615

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교육고전의 이해) 독후감을 작성하시오. 이이 격몽요